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健康教育在产科病房的实施体会

2 0 1 4年 8月第1卷/第4期 Vo 1 . 1, No . 4, Au g . 2 01 4

实用妇科内分泌杂志 J o u r n a l Of P r a c t i c a l Gy n e c o l o g i c E n d 0 c r i n 0 l O g y 31

健康教育在产科病房的实施体会 弓凤红

(山西省古交市妇幼保健院,山西古交 【摘要】目的

0 3 0 2 0 0 )

增加孕产妇对医务人员的依从性,提高孕产妇的自我保健意识提高产妇的母

乳喂养率。方法

结合产科惠者的特点和个体差异,采取多层次、分阶段,定期进行各种知识的

宣教和操作示范。结果通过实施健康教育,使孕产妇学会自我护理与保健,避免或减少了并发症的发生,提高了产妇及家属满意度。结论健康教育是整体护理的一个重要组成部分,能有效的提高产科护理质量以及产妇对护理工作的满意度,产妇和护士均受益。 【关键词】健康教育;产科病房;实施体会【中图分类号】R 4 7 3 . 7 3 【文献标识码】B

Ex pe r i e nc e o f c a r r y i ng o u t he a l t h e duc a t i o n i n o bs t e t r i c wa r d G oNG Fe ng- ho ng

( S h a n x i p r o v i n c e g u j i a o c i t y ma t e r n a l a n d c h i l d h e a l t h h o s p i t a l, S h a n x i Gu j i a o 0 3 0 2 0 0, C h i n a ) [ Ab s t r a c t l Ob j e c t i v e T o i n c r e a s e t h e c o mp l i a n c e o f he t ma t e na r l t o me d i c a l s t a f, i mp r o v e ma t e na r l s e l f h e a l t h c a r e c o ns c i o us n e s s t o i mp r o v e ma t e r n a l b r e a s t f e e d i n g r a t e . M e t ho ds Co mbi n i n g c h a r a c t e r i s t i c s a n d i n di v i d u a l d i f f e r e n c e s i n o b s t e t r i c pa t i e n t,mu l t

i - l e v e l, p h a s e d, Re g u l a r l y a l l k n o wl e d g e e d u c a t i o n a n d d e mo n s t r a t i o n .Re s u l t s T hr o ug h t h e i mp l e me n t a t i o n o f h e a l t h e d u c a t i o n,ma ke ma t e r n a l l e a r n s e l f n u r s i n g a n d h e a l t h c a r e, t o a vo i d o r r e d u c e t h e o c c u r r e n c e o f c o mp l i c a t i o n s, i n c r e a s e d s a t i s f a c t i o n o f p r e g n a n t wo me n a n d t h e i r f a mi l y me mb e r s . Co nc l us i o n He a l t h e d u c a t i o n i s a n i mpo r t a n t p a r t o f t h e h o l i s t i c n u r s i n g c a r e, c a n e f f e c t i v e l y i mp r o v e t he q ua l i t y o f o b s t e t r i c c a r e a n d ma t e r n a l s a t i s f a c t i o n r a t e o f n u r s i n g wo r k,m o t he r s a n d n u r s e s we r e b e n e i f t .

[ Ke y wo r d s l Ma t e r n i t y wa r d; He a l t h e d u c a t i o n; T h e i mp l e me n t a t i o n e x p e i r e n c e

随着医学模式的转变和整体护理的广泛应用, 和家人共同了解和掌握自我护理和保健知识。 健康教育在临床中的作用愈来愈重要『 1]产科有计划分娩之后的产妇,此时由于生理内分泌的改变有目的地开展健康教育,有利于产妇安全地通过妊极易导致产妇情绪不稳定甚至出现产后抑郁或情感娠期和分娩过程 _ 2】。它贯穿于患者入院、临产时、 性心理障碍。不重视产褥期保健或处理不当,会导产后、出院回归家庭的整个过程。护理人员针对

产致产褥期疾病或后遗症,严重影响产妇身心健康和科患者的特点,结合个体差异,采取多层次分阶婴幼儿生长发育。 段,以个体化教育的方式使孕产妇初步了解或掌握产科常识,避免或减少并发症的发生,融洽护患关系,提升医院的品牌效应和社会形象。

2、健康教育方式

我科采用个别教育和集体教育相结合的教育方式,以语言和文字教育为主,结合形象化和电 1、产科病人特点化教育为辅的教育方法,采用板报、墙报、讲产科工作的特点,具有床位周转快,急危重症座、宣传册及影像宣教等形式,有计划地实施。 多,不确定因素多等特点。 集中教育:采用集中讲授、观看录像的方法,向

孕妇入院待产,由于环境的改变,有陌生感, 孕妇及家属讲解产科常识,使孕产妇及家属有一担心在分娩过程中出现异常,会有恐惧心理。由于个形象的认识。个体教育:不同文化程度及不同大都为初产妇,对分娩过程不了解,进入产程后, 年龄的患者对健康知识的掌握程度不同。对知识对宫缩痛耐受力差,常由恐惧发展为焦虑。所以她层次高、理解能力强的要简明扼要一语中的。对们需要生理上的照顾,更需要精神上的支持。 知识层次低的,要用通俗易懂的语言反复讲解,

孕产妇及新生儿是产科工作的重点,多数家属说理充分。个别无法接受教育内容的孕产妇,护缺乏护理产妇和新生儿的知识,导致母婴护理不士将教育内容讲解给家属,采取双向互动沟通模当,需要医护人员对孕产妇进行心理疏导和相关知式,有针对性的强化。 识宣教的同时,加强对家属的宣教指导,促进产妇

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