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美术教案八年级上册 美术教案

湘版音乐教案 八年级音乐

第一课 《我喜爱的书》

【知识目标】

1.能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识。

2.能够初步掌握书籍封面版式设计的要求与方法。

【能力目标】

能够把文字图形作为一种独立的设计元素,设计自己喜爱书籍的封面。

【情感目标】

初步理解与把握形式美。

【教学重点】

利用文字元素进行封面设计。培养学生设计时的统一意识和全局观念。

【教学难点】

深刻理解封面设计中各种设计元素的运用技巧。

【教学课时】 2课时

第1课时

教学过程:

1、课前一周,布置学生课余到学校附近书店调查一些封面设计具有特点的书。

2、学生介绍自己喜爱的书籍封面。

3、 请学生介绍自己收集或者喜爱的书籍封面设计.(老师及时总结学生从哪些方面介绍书籍封面,积极肯定学生对封面设计美感朴素的认识与思考.)

4、 总结引入课题

书籍封面设计一般从图形,文字,色彩等几个方面进行.常见的方式是以图形为主,图形与文字的有机结合.其实,单纯以文字为主要的设计元素,把文字看成一种可以进行设计的图形符号,同样可以产生视觉冲击力,体现与众不同的设计意味,文字组合,变化,构成为主的设计方式。

5、展示分析海报设计作品

展示两组以文字图形设计的优秀海报并加以借鉴.分析作品中文字图形设计的大小,位置,形状,色彩变化及设计特点。

先引导学生总结归纳一些实用的文字图形设计技巧,然后教师再升华总结。 更多从文字造型设计,大小变化,位置安排,色彩搭配及组合图形等方面来考虑设计。

位置变化:

疏密,虚实,藏露,错落,上下,偏正,曲直,纵横,集点成线,集线成面,对齐方式。

6、布置学习活动及活动要求:

选择自己喜爱的书籍,进行封面布局的版式设计。

(尝试把文字都看成几何方块,注意大小,位置,形状,色彩的变化与设计。) 展示学习活动及活动要求。

6. 学生动手练习尝试。

教师参与各个小组学生的设计探讨过程,引导学生寻找更佳的设计方案,选择更优化的制作表现手段.教师的引导不要演变成一种包办,激发学生不断完善设计的欲

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