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周口师范学院教案编写规范

周口师范学院教案编写规范

教案是教师经过精心设计而编写的教案方案,是教师组织教案必备的教案文件。编写教案是教师备课、上课的重要环节,是保证授课质量的前提与基础。为规范我校教师的教案行为,加强教案的建设与管理,根据《周口师范学院教师教案工作规程》特制定本规范。

一、教案的界定

(一)教案是教师为实现具体的课程教案目标,根据课程教案大纲和教案过程的基本规律,对教案活动进行系统的规划和安排,是教师在对教案对象、教案思路、教案内容、教案方法与手段等进行全面准备和思考的基础上而精心设计的教案实施方案,是授课教师教案思想、教案方法及教案组织能力的重要体现,是教师授课的重要依据,是保证教案质量的必要措施。

(二)教案和讲义(讲稿)的区别

.讲义(讲稿)是丰富和细化教案的具体要求并实现教案设想的实质内容的文稿,是根据教案对教案内容的具体阐述,它往往还包括演示文稿、多媒体课件等教案课件。

.在所承载的主体上,教案所承载的是教案的组织管理信息;讲义(讲稿)所承载的是知识信息。

.在形成思路上,教案受教案的管理逻辑支配,讲义(讲稿)是受教案过程的知识逻辑支配。

.在内容上,教案涉及的是组织性项目,讲义(讲稿)是知识性项目。

.在表现形式上,教案一般篇幅较短,讲义(讲稿)篇幅较长。

.讲义中的课件是教案的辅助,主要为了形象、生动展现讲述与板书不易展现的内容,如资料、图表、音像、模拟实验等。

教案与讲义,二者是决定与被决定的关系。讲义(讲稿)、多媒体课件、文档不能代替教案。

二、教案的基本要素

(一)教案时间。以一个教案内容(单元)或一次课(一般学时)编

制一个教案。

(二)授课课题。授课课题指一个教案内容(单元)或一次课的章、节题目。

(三)授课形式。授课形式是根据教案目的而采取的教案形式(理论、实验、上机、技能研习、实训、讨论、实习等)。

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