四年级英语上册 Unit 3 My Week(第1课时)教案 广东版开心完美版

Unit3 My Week

第一课时

课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。

教学目标：

1、知识与技能：（1）学会句型what day is it today?并能用该句型结合情景做对话。

（2）学习一周的英语的表达。（3）掌握以下单词的读音和意义：Sunday，Monday，、Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday。

2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语表达今天是星期几，加深学习英语的兴趣。

教学重难点：

教学重点学习句型what day is it today?并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义：Sunday，Monday，、Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday。

教学难点：熟练运用句式what day is it today?进行交际。

课时安排：2课时

教学过程

一、预习·导学

写出下面单词含义。

Sunday，Monday，、Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday。

二、学习·研讨

1、导入新课。

同学们：今天我们来学习如何用英语来询问今天是星期几的句型。

小组展示：

各小组合作完成前置作业。

小组合作：

1、读一读你会读的单词，并教会小组中的其它人。

各小组展示成果。师生评价。

2、读一读对话what day is it today?

It’s Monday.

并说说他的意思。

教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。

三、拓展·延伸

用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。

1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。

what day is it today?

It’s _______.

2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。

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