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2010全国各地高三历史调研试题精选

2010全国各地高三历史调研试题精选

2010全国各地高三历史调研试题精选(必修一)

一、选择题

1. (滁州中学高三年级第二次月考)儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序下,从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了:

A、王位继承制

B、宗法制

C、分封制

D、专制主义中央集权制

2、(天津市蓟县下营中学2010届高三年级第一次月考)《剑桥中国史》中写道:“在唐代,科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10%。总之,其中大部分人出身于名门望族,都来自书香门第。在唐朝灭亡以前,这种情况没有改变。”材料反映了

A.九品中正制依然存在 B.科举制度在唐代没有执行

C.唐代官员都是科举出身 D.科举考试有利于人才选拔

3.(山东省明天中学2010届第一学期高三年级第一次月考)《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”这说明当时的分封

A.只局限于姬姓王族B.开国功臣占主导C.同姓亲族占主体D.保证了姬姓江山永固4.(山东省潍坊市五校联合2010届高三上学期期中考试)著名历史学家钱穆曾说:“故中国政制之废宰相,统‘政府’于‘王室’之下,真不免为独裁夫专制之黑暗所笼罩者,其事乃起于明而完成于清,则相沿亦已六百年之久。”对其理解不正确的是

A.明朝废宰相造成了政治的极度黑暗

B.在明朝以前政府并不完全直接统属于王室

C.明朝以前的中国采取集体决策方式

D.明清两代都是极端专制集权的社会

5、(湖南师大附中2010届高三年级第三次月考)康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。”这句话说明:

A、康熙帝想恢复三省六部制

B、康熙帝认为皇帝事务繁重,因此应设军机处

C、康熙帝认为自古以来就是实行专制统治

D、康熙帝认为皇帝应总揽全国一切大权

6.(湖南省雅礼中学2010届高三年級第三次月考)唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了

A.施政观念上的民主追求

B.剥夺相权的创新设计

C.行政运作程序的有效制衡

D.弱化君权的重要进步

7.(湖南省娄底市2010届高三年级联考)下列对古代的分封制和郡县制的表述最为恰当的是

A.都突出了最高统治者的中心地位,强化了最高统治者的权力

B.都属于地方管理制度,但长官的出任方式不同

C.都淡化了血缘宗族色彩,长官都是最高统治者任免

D.都适应了统治的需要,有利于中央对地方的有效控制

8.(浙江省东阳市南马高中2010届高三年级期中考试)“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选,招天

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