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激励学生进步几种方法

鼓励学生进步几种方法

摘要】每个孩子都希望得到别人的赞美,我们却往往无视了孩子们这小小的愿望,一味地批评指责甚至偏见,会给孩子留下难以磨灭的阴影,并且孩子会一直活在自卑中,消磨了意志。成绩的好坏不是评价一个孩子优秀与否的唯一标准,要努力挖掘他们的潜能,及时做出鼓励性的评价。积极地鼓励孩子们吧,帮他们树立自信,让他们自信地奔向美好的未来。【关键词】鼓励自信成功快乐今年学校安排我任教三年级三班的英语教学。由于是刚接触英语的一批孩子,我查看了学生的以前资料,我对班内学生有了一个大体的了解。在翻看了之前的成绩单以及教师的评语后,我得知,殷习柱在班内算是学习成绩最差的。我从心里认为,只要是学习不好就不是优秀的学生。因此,我对殷习柱有了偏见。之后,在与学生的接触中,印证了我对他那先入为主的印象。殷习柱的成绩特别差,就连最根本的拼音以及字词都不太会写。不只是语文,他的数学也很差,也不热爱文体活动,我认为这个学生真的是无药可救了。当他再一次没有完成作业时,我爆发了,气冲冲地拉他来到我的办公室质问道:“你是真的不想学了吗?〞他支支吾吾地答复我:“不是的,老师……我……我的作业忘在家里……〞当时,我正在气头上,根本听不进他的解释,以为他在骗我。没等他讲完就厉声打断他,紧接着对他又是一顿严厉的批评。对于这个学生的“恶行〞,我认为应该给家长提个醒。于是,在课间,我给他的父亲打了一个,想给家长讲明这个孩子的缺点,了解一些其他的情况。在与家长的交流中得知,他的作业确实忘放在家里。放下后,我又与班主任老师交流,了解到这个孩子头脑确实不好,并在二年级时测出智力低下。我顿时醒悟了,我的误解,会带给这个孩子多大的心理伤害啊!为了弥补过失,我马上找到他谈话,语气缓和地对他说道:“根底差不可怕,我们可以慢慢补,但是,你要对自己有信心,不能自暴自弃,我们一起努力好吗?〞这时,他紧锁的眉头舒展开来,腼腆地笑了一下,点着头“嗯〞了一声。之后,我开始从最简单的26个字母辅导他。由于他的根底差,有时教他读几遍都无法记清,但是,他从没放弃过,一遍遍跟我读。我知道,在他的心里,也是很想自己进步的。我也慢慢地开始关注他的日常生活,发现他身上有不少优点,比方清扫卫生时,他既能干又负责,比那些教师眼中的“好学生〞都要勤快;他听从教师的安排指挥,不爱说话,喜欢听别人谈论;从不与别的同学起冲突……记得有一件事,让我对他有了彻底的改观。每天早上开门的那个同学来得有些迟,引起同学们抱怨,我比较为难,家近的同学来得不早,更别说家远的同学了。这时,殷习柱主动找到我说:“老师,我拿钥匙吧,我来得早。〞听后,我松了口气,我以为他家离学校不远,欣然地容许了他,拿到钥匙后他憨憨地笑了。快到学期末时,我才从学生那得知,他家离学校竟有半个小时的路程,但他依然来得最早,走得最晚,我被他这一举动深深地感动了,并容许他一定要给他加一朵小红花。新的一个月的第一天,班里换上了新的小红花榜,我在全班同学面前表扬了他,并给他加上了一朵小红花,这也是他第一次得小红花。他定定地看着自己名字后面的小红花,然后腼腆地低下了头,还是憨憨地微笑着,我看到两朵红红的“云彩〞飞上了他的脸颊。

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