校本研修的总结
铁东小学2010—2011年度(上)
岗位大练兵工作总结
一、指导思想
根据上级教育教研部门的工作部署,结合我校的实际情况,本学期将以“教学质量年”有关要求为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,提高校本培训的实效性,聚焦生命课堂,改进教学行为,提高教师的专业素质和教学质量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目标:
1、推进新课程改革,全面提高教育教学质量,建设有自身特色的学校。 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
3、结合教育教学实践中的具体问题,通过实践、研讨等活动方式,提高研修的质量,促进教学发展。
4、建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、校本研修原则 1、全员参与的原则
要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动,教师还应根据自身的教育教学实践,不断反思、改进。
2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则
从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发,以实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究,全面推进新课程改革在我校的实施。
四、校本研修制度及措施 (一)研修人员
本学期继续在学校领导和教导处的指导下,以教研组为基础,以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式,通过教研活动,进一步完善校本研修。由于我校的班级数少,因此教研组有了一些改动,由原来的学年组变成了学段组,即一、二、三学年为低学段;四、五学年为高学段。在进行集体备课的时候,又分为数学组、语文组、综合组和艺术组。
(二)研修制度
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