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一、教学目标
知识与技能：通过对“我的课余计划”调整，能熟练地对word中的文字进行选定、剪切、复制等操作。
过程与方法：通过师生共同分析、调整计划顺序的操作过程，熟练掌握选定、剪切、复制等操作方法。
情感、态度与价值观：通过学习、评价和展示，感悟技术服务生活的真谛，感受信息技术的魅力。
二、教学重点与难点
重点：选定、移动、复制文字的方法。
难点：学会文字的移动操作。
三、教学准备 ：多媒体教学环境、课件、拓展练习文件
四、教学过程 (课前活动)
我们今天共分为五个小组，每个小组有5个人，同学们清楚了吗？那就请各小组推选一名小组长吧。相信你们会带领组员顺利地完成学习任务。在小组之间的学习比赛中胜出就能赢得一颗爱心，各小组加油！
1．刨设情境 激趣导入（3分48）
师：老师今天带来一位小伙伴，她在学习时遇到了些困难。(出示求助课件。) 师：听到这儿，你有什么想说的? 学生交流看法。
师：你们真是有爱心的孩子，让我们一起来帮帮她吧! 先来看看（）的信息技术作业。
师：哪位同学已经找到了问题? 请举手。 学生观察并举手回答。
师：你很会观察。那课余计划的顺序该怎样调整呢?今天我们一起来学习《调整计划顺序》。(指读课题。)
2．合作学习 完成目标。（9分）
师：计划顺序的调整方法，书中早已给了我们答案。请同学们打开课本，快速浏览课文，找出调整计划顺序的方法后，组内交流，并按这种方法在组长的电脑上实施修改，最后保存。比比看哪一组最先完成任务。(课件出示学习要求。) 师：哪一组完成任务了? 我们一起来看看。(展示)很好，请组长上台来讲解你们
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