三年级语文下册：《我家跨上了信息高速路》教学设计-教学教案

三年级语文下册：《我家跨上了信息高速路》教学设计-教学教案

教学目标： 1、理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不转睛、赞叹、羡慕、恋恋不舍、愣愣地”等词语。 2、有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。 3、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 教学重点： 有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。 教学难点： 增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 教学时间： 两课时 教学过程： 第二课时 一、复习引入 。 1、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容。 2、小结，过渡。二、协作学习，解决疑难。 1、再读课文，老师出示自读要求： a．按自己喜欢的方式读课文； b．边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白； c．请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。 ） 2、在学生自主学习和小组交流的过程中，师巡回指导。 3、学习小组选派代表交流学习收获，提出疑难问题。 4、师梳理学生所提出的问题，确定好解疑重点。 5、学生群体解疑，师着重在以下几方面进行点拨： ①着重引导学生通过理解爸爸和妈妈介绍网络的运行情况、作用和优点的有关句子以及描写 作者的心情、感受的相关词句，领悟电脑网络给我们的生活带来的影响，认识电脑网络的用 处。 如：指导学生理解“我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了”这句话，可 引导学生抓住两个“一下子”领会网络的快捷方便，从网络的广泛联系领会“地球变小” ，从 网络信息资源的丰富领会“知识的大门敞开” 。 ②找出文中的比喻句，读一读，说说从这些句子中你体会到了些什么？ ③说说自己所知道的网络的用处， 请上过网的同学谈谈上网的感受， 进一步认识电脑网 络给我们的生活带来的影响（有条件的可组织学生实际上网操作） 。 三、回读课文，感悟内化 1、回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社 会生活中的应用的思想感情。 2、指导有感情地朗读课文。 四、课后延伸，形成能力 1、师总结谈话：同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断 进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来 巨大的影响，因此，我们一定要从小爱科学、学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代 的步伐。 2、布置作业：课后请亲自“跨上信息高速路” ，去上网查得信息、发送邮件，„„并把 自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。

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