小学数学综合实践活动课实施的策略与途径分析

小学数学综合实践活动课实施的策略与途径分析

小学数学综合实践活动课实施的策略与

途径分析

摘要：伴随着社会的不断发展，我国教育事业也迎来全新的发展机会，在新

课标的改革的背景下，我国小学数学倡导综合与实践活动与小学数学教学结合起来，综合与实践活动主要倡导以问题为出发点，发挥学生的主观能动性。小学综

合与实践活动课不同于传统的教育模式，传统的教育模式中忽略了学生在此过

程中的主体作用，综合与实践活动是通过老师进行教授，引领学生进行全程参与。对于我国教育事业来讲是一个重大的突破。接下来笔者将从小学数学综合与实践

活动教育的意义以及小学数学综合与实践活动实施的具体策略这两个方面进行具

体的探析。

关键词：小学数学；综合与实践活动；实施策略；意义

1.

小学数学综合与实践活动教育的意义

1.

有利于加强数学教学与会活动之间的联系

数学学科不同于小学教育中的其他学科，其要求学生要有较强的逻辑思考能力、空间意识、应用于生活的能力。学生在进行数学的学习过程中往往会觉得相

对于其他学科来讲比较难，理解起来比较的费力，结合生活实践对学进行相关的

数学教学。学生学习数学的根本目的就是为了服务于生活，新课标下选择的数学

教材都是符合学生在生活中遇到的一些问题都是学生再熟悉不过的，教材密切与

生活联系。不仅考虑到学生在进行学习过程中的理解程度，也是以数学本身出发，让学生能够感受到数学就是来源于生活。

1.

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