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四年级下册科学教案 1.植物的身体

四年级下册科学教案 1.植物的身体

科学(四上)备课 1、植物的身体 单元 1 1. 使学生知道植物体 (限于种子植物中的被子植物) 是由根、 茎、 教学目标 叶、花、果实、种子六个部分组成的。 2.培养学生的分析、综合能力。 教学重点:通过观察、交流活动,让学生知道植物是由根、茎、 教学重、 难点 叶、花、果实、种子六个部分组成的。 教学难点:学生正确的分析、总结植物的组成部分。 课件、凤仙花(俗称指甲花)的挂图、可供学生阅读有关植物的 教学准备 图书(如:《十万个为什么》) 教学过程 一、教学导入 1.谈话: 今天我想请各位同学当个画家, 请给你在课前观察的植物画个像。 (学 生画画) 2.展示学生作品: 问:你画的是什么植物?你都画出了这棵植物的哪些部分? 你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢?今天我们就带着这个问题进行下 面的研究活动。师板书:植物的身体 二、学习新课 1.研究植物的组成 ⑴讲述:今天,老师也给大家带来了一棵植物图片。(出示挂图)这是一棵 完整的植物,它由几部分组成呢?你有什么办法可以知道? (学生讨论研究的方法:看图、查阅资料、上网、问别人等等) 指出:你们可以自由结成研究小组,在讲台上我给大家准备了一些有关植物 的书籍,你们可以查看,找出答案。 ⑵学生分组,用不同的方法进行研究,寻找答案。 (注:引导学生用不同的研究方法找到答案。一定要给与学生充分讨论、观 察、交流、思考的时间,让同组的每一个学生达到共识。同时让各组同学思考: 用什么方式向其他同学介绍植物的组成部分。比如用表演的形式、用画画的形式 等等。) ⑶学生用不同的方式汇报研究结果: (在汇报之前,要提醒学生注意倾听别人的发言。如果有什么不懂的或没有 听明白的问题,可以向发言同学进行提问,让他帮你解答。) 师问:我这有一些凤仙花各部分的图片,你能拼成完整的植物吗? (学生拼图,进一步认识植物的组成) ⑷谈话:刚才我们观察了凤仙花,现在我请大家再来看几幅图。(用实物投 影机出示课本插图) 问:你知道这是什么植物?请你们小组继续研究这些植物的身体是由几部分 组成的,有什么共同的地方? 师引导学生继续研究,通过分析其他植物的组成,进而得出植物都有根、茎、

叶、花、果实、种子六个部分组成。 (5)小结:通过我们的研究发现:根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构 成了植物的“身体”。这就是我们今天学习的内容。 课题

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