初中政治开放式课堂教学模式打造策略

初中政治开放式课堂教学模式打造策略作者：张霞

来源：《新课程·中学》2014年第02期

摘要：现如今，教育教学在社会发展中所起的作用越来越重要，尤其是政治学科，它不仅有助于培养学生的良好道德品质，完善学生的思想内涵，还能够通过思想的引领帮助学生进行其他知识的有效学习，健全人格。但是，传统的初中政治课堂教学手段大多单一枯燥，教学质量低下，学生的学习兴趣不高。针对这样的现象，简单阐述一下如何在初中政治教学课堂中采取开放式模式进行授课，从而活跃课堂氛围，提高教学效率，为学生的进一步发展奠定基础。

关键词：初中；政治；开放式课堂；教学模式；策略

一、创建良好的师生关系

良好的师生关系是保证有效教学、打造开放式课堂的关键因素，教师与学生只有建立融洽的关系，才能保证课堂的活跃度。对此，教师要多与学生进行沟通，明确学生的实际内在诉求，并坚持做到因材施教，从而实现师生的良好互动，打造开放式课堂，提高教学效率。

二、转变传统的教学方法，采取多样性手段进行教学

传统的初中政治教学方法大多单一枯燥，课堂的教学内容只是一味地沿袭传统模式，学生主体地位无法发挥，课堂互动性差。针对这样的现象，就要转变传统的教学模式，变单一为多样，丰富教学策略，为开放式课堂教学模式的运用营造良好的氛围。

1.采取讨论式教学模式进行开放式教学

教师可以将学生分为几个小组，让他们就某一问题进行探讨。这样一来不仅能够实现生生互动，加强学生之间的交流和沟通，还能够扩宽学生的视野，实现开放式教学。例如，初中政治教师在讲解犯罪与刑罚一课的时候，就可以让学生讨论犯罪与犯法之间的差异，从而达到开放教学的目的。

2.坚持做到理论联系实际

想要创建开放式教学模式，就要保证知识的有用性，坚持理论与实际相连，为开放式教学方式的顺利应用提供前提。例如，初中政治教师在讲解孝顺父母这一课的时候，就可以将其与学生生活中与父母的关系进行紧密结合，让学生阐述自己与父母之间发生的小故事，并谈谈自己的感想以及对父母的感情，从而提高课堂的活跃度，实现开放式教学。

三、实行开放式评价

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