中班科学《谁是嫌疑人》教案

中班科学课《谁是嫌疑人》教案

一、教学目标

1. 知识方面：让孩子们认识一些常见的物品和它们留下的痕迹，知道不同物品会有不同特征。

2. 能力方面：培养小朋友们敏锐的观察能力，能仔细发现案件现场的各种细节。锻炼简单的推理能力，根据线索尝试找出嫌疑人。

3. 情感方面：激发孩子们对探索真相的兴趣，体验当小侦探的乐趣，增强他们的好奇心和求知欲。让孩子们在活动中学会合作交流，一起分享发现和想法。例如，当发现一条线索时，能兴奋地和小伙伴们说一说，大家一起讨论这条线索可能指向谁。

二、教学准备

1. 准备一些案件相关的图片，比如案发现场的简单布置图，有凌乱的桌椅、打翻的杯子等，让孩子们能直观看到场景。

2. 制作一些嫌疑人的小卡片，画上不同的人物形象，有带着帽子的、穿着奇怪衣服的等，增加神秘感。

3. 准备一些简单的线索道具，如玩具脚印模型、彩色的毛发（可以是彩色毛线剪成小段）、破碎的塑料镜片（模拟眼镜碎片）等。

4. 为每个幼儿准备一套操作材料，包括小卡片、放大镜、记录纸和笔，方便他们记录线索和自己的想法。

第1页下一页