当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 先锋英语小学二年级上册Unit3 Who's that先锋英语小学二年级上册Unit3 Who’s that?
Learn to say教学设计
佛山市顺德一中附小新德业学校 洪奕萍
【学生分析】二年级的学生活泼好动，对事物有一种新鲜感，模仿能力强，他们的形象思维发达，喜欢生动活泼的讲解。通过一年多的英语学习，大多数学生对英语学习具有浓厚的兴趣。怎样保持他们稳定持久的英语学习兴趣是这一阶段的教学重点。在教学中，我们尽量利用多种教学手段，使学生始终处于惊奇、求知欲强、注意力集中、学习情绪高涨的良好氛围之中，但不能否认的是他们的自控能力比较弱，在教学中要加入引导教育。
【课标分析】新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途经，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
【教材分析】《先锋英语》2A教材信息量大、难度大、要求高，学生一下子很难适应。部分学生学习英语的兴趣和热情渐渐淡化。我们在设计中要想方设法增强孩子们的学习兴趣，重新燃起他们的学习热情。本节课是这一单元教学的第二课时，在此之前同学们已经掌握Who’s this/that? This/That is…句型。因此，这一课时我们先采取复习旧知来引入新知，通过他们熟悉的人物形象Peter、Wang Ling、Tommy、Cathy来引入He/she is from…，
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