学海网 文档下载 文档下载导航
设为首页 | 加入收藏
搜索 请输入内容:  
 导航当前位置: 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 教育学 > 1数字化校园展示教师业绩的方式与激励作用
免费下载此文档

1数字化校园展示教师业绩的方式与激励作用

数字化校园

第 3 0卷第 3期 21 0 0年 5月

中南民族大学学报 (文社会科学版 )人 J u n lo o t— n rlUnv riy frNa in lt s Hu nte n o ilS in e ) o r a fS u h Ce ta ie st o to aie ( ma iisa d S ca ce c s i

Vo . 0 No. 13 3 Ma 0 0 y2 1

数字化校园展示教师业绩的方式与激励作用 李滨江罗建生, (. 1中南民族大学网络技术中心,北武汉 4 0 7;.南民族大学学校办公室,湖 30 4 2中湖北武汉 4 0 7 ) 30 4 摘要:校教师人员结构的特殊性决定了高校人才激励方式的特殊性,实行物质激励的同时,须重视精高在必神激励的研究和运用。数字化校园展示教师业绩,业绩成为教师获得尊重的决定性条件,过自我评价和客观评使通价强烈刺激教师的精神需要,而实现精神激励,数字化校因成为精神激励的平台。从使 关键词:字化校园;师业绩;数教精神激励

中图分类号: 4 G6 5

文献标识码: A

文章编号:62 4 3 2 1 )30 6—3 1 7 - 3 X(0 0 0—1 80

高校要完成“教学、研究和服务”三大任务,与教 师的专业水平、业务素质和工作态度息息相关。建设 一

的,人们不能做到相互了解。

数字化校园的一个重要特征是数据标准化和数

支高水平的教师队伍是高校发展的关键因素。在强

据共享。数字化校园具有传播面广、度快、息量速信 大、时效长的特点,以形成一个展示教师业绩的平可台,是实现“业绩公开”的有效途径。在需要了解教师业绩时,相关应用系统可将某位教师的各类信息资源汇集到一起。由于这些展示教师业绩的信息全部是由 各职能部门提供,便具有较高的可靠性、权威性和相对的可比性。在此基础上,信息系统还可设计出比较功能,于查询者可自主选择多位教师来进行比较。便

化教师队伍人员结构建设的同时,高校管理者务必注重对教师人才资源的开发和管理。在“以人为本”和“性激发”人的管理理念中,激励机制占有十分重要的地位。高校教师人员结构的特殊性决定了高校人才激励方式的特殊性,在强化物质

激励的同时,如何在人才激励机制中运用精神激励是高校管理中必须重视 的课题。 一

数字化校园展示教师业绩的方式

数字化校园展示教师业绩可使每位教师的业绩实现 “可知”“知”可比”3、被和“[。所谓“]可知”是指全校的

国内外高校都以不同的方式对教师进行评价,美国高校教师的绩效评价虽然业已制度化、范化,规但无论是在理论探讨还是实际操作层面都存在着诸多的争议 L。国内, 1在]目前教师评价存在一些问题,主要体现在理念上重视近期利益,式上偏重定量评价,模

师生员工可以了解任何一位教师的业绩和成就;被“ 知”是指每位教师的业绩和成就可以被学校任何人知晓;可比”通过各种基本信息、“是量化数据、统计和评价结果的对比,实现教师相互间的各种比较。数字化校园展示教师业绩能够发挥明显的精神激励作用,形成一种制度化的长效性精神激励机制。 二、数字化校园展示教师业绩的激励机理分析

内容上偏重量化的科研成果,形式上比较单一、序程 上比较随意等[。 2这些问题使评价结果难以全面地反]

映教师各项工作真实情况,而展示教师业绩是解决这 一

问题的有效方式。展示业绩在以往管理工作中并不

数字化校园展示教师业绩之所以能产生精神激 励作用,因为这种方式符合需要理论和层次需要论是

陌生,如开展评优评先、年终工作述职和考核、布完公 成任务的情况,等等,对调动教师的工作积极性起到

等,是这些基本理论原理与我国高校实际情况相结合的产物。 1尊重的需要是高校教师精神激励的主要刺激 .点。人在不同时期都以某一种需要为主导需要,主导需要对人的行为起支配作用,只有将主导需要作为主

了一定的作用。然而,由于受管理理念和手段的限制, 教师的工作业绩信息只能存在于一个很小的空间,除了本人以外,往往只被领导和直接管理者所了解和掌握。对大多数人来说,他人的工作业绩实际上是封闭 收稿日期:[ 9 O— 2 2)一 9 0 O

基金项目:北省高等学校教学研究项目“用网络技术开展教师教学业绩评价工作研究” 2 0 09 )湖利 (0 6 1 6。 作者简介:滨江 (9 3,,北省辛集市人,李 1

5一)男河中南民族大学研究员,要研究高校人才建设。主 1 8 6

1数字化校园展示教师业绩的方式与激励作用

第1页

免费下载Word文档免费下载:1数字化校园展示教师业绩的方式与激励作用

(下载1-3页,共3页)

我要评论

相关文档

  • 数字化校园建设助推教师专业成长》

    理念、措施和途径,丰富和完善了教育教学 的评价方式...1、利用数字化校园平台我校开展教师博客,使教师能够...启发和激励学生自 律、自强、自我完善形成良好的行为...

  • 新-数字化校园-个信息技术教师的认识

    数字化校园个信息技术教师的认识与理解从陈经纶数字化校园的建设开始, 北京的信息化建设由硬件投入开始转向 “学校信息化应用” 的投入。 北京市教委近年来也...

  • 激励是最好的老师

    如何激励学生高效学习 2页 1下载券 120句老师激励学生...以 便挖掘其潜移默的育人功能,并最终让学校的...所以在教学活动中运用恰当的方式,表达对学生的关心、...

  • 数字化校园建设情况汇报2014

    给每位教师配备笔记本,教师 用机的人机比率已达1:1...对外展示的一个重要窗口,也是我们数字化校园建设 的...培养和普遍提高相结合的教师现代教育技术培训模式。 ...

  • 数字化校园课题申请书1

    教学模式的一些教师也没能有效地利用学校数字化资源...1、视角 ⑴“数字化校园的功能发挥与学科整合的研究...自主学习的认知工具与情感激励工具、 丰 富的教学...

  • 开展教师自我展示评价促进教师专业化发展

    (二)自我展示评价的特征及作用 1.评价主体的多元性...充分展示教师综合素质和业务能力,展示了工作业绩和...4.评价价值的激励性。自我展示评价增强了评价的...

  • 数字化校园工作总结

    利用平台展示各自的教学成果,通过校园网、网络传输...效地改变教师的教学和教研模式,改变学生的学习方式,...11月份数字化校园建设项... 2页 1下载券喜欢...

  • 数字化校园建设总结报告

    教师每人拥有教学用笔记本电脑 1 台, 日常教学中积极...根据省教育厅 《关于开展中小学校数字化校园建设展示...信心加 强,比如说老师发的一些温馨提示、激励的话语...

  • 教师综合业绩量化考核方案

    通 过建立多主体共同参与的教师评价制度,充分发挥评价的规范、 导向与激励功能。...1 三、考核实施与方法 ()组织领导 成立学校教育教学工作考核领导小组 组长:...

  • 2道生初中数字化校园资源建设激励机制

    二、数字校园建设规划的基本原则 1 为保证数字校园建设规划的科学性和合理性, ...3. 教师激励机制 通过多种途径对参与教育信息化应用的教师给予激励和支持, 如:...

更多文档:

站点地图 | 文档上传 | 侵权投诉 | 手机版
新浪认证  诚信网站  绿色网站  可信网站   非经营性网站备案
本站所有资源均来自互联网,本站只负责收集和整理,均不承担任何法律责任,如有侵权等其它行为请联系我们.
文档下载 Copyright 2013 doc.xuehai.net All Rights Reserved.  email
返回顶部