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三年级英语下册第六单元

Unit 6 How many? 教学内容 第一课时教学设计方案 课时目标 掌握句型:How many can you see? I can see It’s beautiful. 理解名词复数及读音

教学重点

句型:How many can you see? I can see It’s beautiful.

教学难点 名词复数的读音 Unit 6 How many? (A)Let's Talk How many … can you see? I can see… It’s beautiful 11 12 教学流程 1.Listen and do. Show me 1 and 2. 。 。 。 2.Guess(复习数字 1-10) 教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后, 教师立即把手放到身后,让学生说出来。 (速度由慢到快)也 可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。 1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给 学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count. 2 . 数 完 后 , 教 师 问 学 生 : How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。 ) 3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数 字 11-15。 4. 教师拿出一个风筝问学生: What can you see? 让学生回答: I can see a kite. 教师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, it’s beautiful. 5.通过录音展示 Let’s talk 部分的内容。让学生跟读课文。 6.学生进行角色扮演,表演课文。 1.两人一组用实物或图片进行对话:How many can you see? I can see l 读课文 对原设计的评价

板书设计 教学环节 一、 Warm-up / Revision

备注

二、 Presentatio n

Practice

homework

教学资源 单词卡,录音带

三年级英语下册第六单元

第1页

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