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中考前的语文复习

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中考前的语文复习

作者:魏向卿

来源:《甘肃教育》2009年第10期

关键词中考;复习目录;单元提示

中图分类号G633.3

文献标识码 C

文章编号1004—0463(2009)05(B)—0022—01

中考前的总复习阶段,教师容易忽视对课本的系统复习。初中语文共六册,一百万字左右,内容多而杂,教师该如何引导学生进行复习呢?

一、复习目录。目录是书本的纲目,通过目录,学生可以复习很多重要的知识。抄目录,1,可以复习作者或文章出处的时代、背景;2,可以复习题解,如《陋室铭》的铭、《爱莲说》的说;3,可以区别掌握文体知识,如《中国石拱桥》《大自然的语言》属于说明文,《变色龙》《我的叔叔于勒》属于小说,《傅雷家书两则》《致女儿的信》属于书信体;《谈读书》《不求甚解》属于杂文。4,可以复习议论文的中心论点及说明文的对象;5,可据目录编写归类,编写复习简表。

二、复习单元提示。单元提示包含了每个单元的学习题材、内容、日的、要点、注意事项、方法等等。学生通过复习,不仅能提纲挈领地掌握本单元的内容,还能积累不同题材的不同学习方法,为归类学习提供便利,从而提高复习效率。

三、复习预习提示。新编教材的“提示”是每课的学习要领,通过复习,1,可以把握文章的写作背景;2,可以把握作品的主旨;3,可以把握文章的内容;4,可以把握作品的结构;5,可以把握文章的写作技巧;6,可以掌握文章的顺序、线索;7,可以找准“文眼”;8,可以把握作品的风格。每篇“预习提示”堪称一篇言简意赅的文学评论,通过复习、品味,学生会提高文学评论的写作水平。

四、复习课前的小注释。课文注释几乎篇篇有,但知识点多,可谓包罗万象。中考许多考试内容都出自注释。复习注释,1,可以了解作品的出处;2,可以了解作家简介、作品简介;3可以了解写作背景、写作目的;4,可以了解引用资料,诸如典故、成语、占诗文名句等;5,可以了解重点字词的音、形、义;6,可以复习文言语法;7,可以掌握古文特殊的读音,如“吴广者。阳夏(jia)人也。”及掌握古今异义、词类活用、虚词、实词;8,可以掌握古代文化知识,如称谓、官名、礼仪、风俗等等。

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