诵读法、讨论探究法、多媒体辅助教学 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入 听一...
1、人教版八年级下册教材 2、课件 教学重点 诵读诗歌,理解诗意,培养学生读诗的...
30《诗五首》茅屋为秋风所破歌 己亥杂诗 教学内容:《茅屋为秋风所破歌》《己亥杂...
30课诗五首饮酒行路难茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 己亥杂诗 教学目标:...
《诗五首》教学设计 【教学目标】知识与能力 1.品味名句,积累名句,增加语言积累...
五首诗,两课时,容量大,时间紧。为提高课堂效率,避免肢解诗歌、断章取义,教师宜从整体出发,通过两两比较,求同存异,加深对诗歌的理解。 人教版八年级语文下册第六单元30《诗五首》第一课时效果分析 新课程提倡以学生为学习的主体,课堂......
原备:邓城一中 重备:张小丽“基于课程标准、中招考点、两类结构”的教案设计 教学内容:30 课《诗五首》复习课 课型:新授课 备课时间:2015.11.06 重备时间:2016.1.4 一、 原备:邓城一中 重备:张小丽“基于课程标准、中招考点、两......
教学设计方案 课程 《行路难》 课程标准 1、反复诵读诗歌,感受诗歌的语言美 2、通过点拨法品味法品味形象、用富于变化的语言体会诗人的感情变化 教学内容 分析 人教版八年级下册第六单元的一首古诗 教学目标 通过反复诵读,做到有感情地朗......
八年级语文学科准印份包科领导签字: 30、诗五首 主备人:许环益课型:讲读审核:...