《最喜爱的动物》作文教学设计 王林波
教材:北师大版语文三年级下册
学生:西安师范附属小学三年级四班
地点:西安师范附属小学
说明:骨干教师示范课
教学目标:
1、初步学习如何抓住特点,写好自己熟悉的一种小动物,培养学生的生活情趣,激发学生热爱大自然,保护动物的意识。
2、引导学生细致、有条理地观察动物的外形特征及生活习惯,并展开丰富合理的想象,培养学生的观察和想象能力。
3、写完后多读几遍,把错别字改过来,把句子理通顺,将意思表达清楚。 课前准备:
①到图书室或上网查阅自己感兴趣的动物的资料。
②读几遍写动物的文章,把精彩的片断摘抄下来。
③归纳本单元的课文,想想作者抓住动物哪些特点写具体的。
教学流程:
第一课时
一、设置情境,激发情趣。
1、同学们,你们肯定有很多朋友。谁能说一说,你交了哪些朋友?除了这些人以外,你们还有什么特别的朋友吗?
2、既然是朋友你一定非常了解它们了,今天,老师把你们的一些好朋友请来了,听,他们和你打招呼呢!(播放小猫、小狗、公鸡的叫声。)
3、赶快,跟它们也打个招呼吧!(生说)
4、还有两只小动物他们想请大家猜猜它是谁。(猜谜语,引出乌龟、小兔子。)
耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
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