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小学六年级上学期语文期末调研试卷从识字与写字、积累与运用、阅读与感悟、习作等方面
对学生的知识和能力进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷侧重考查了学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用，考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况
六（1）年级检测参考人数25人，人平81.5分，及格人数24人，及格率96%，优生人数20
人，优生率80%。
二、试题特点
本试卷分为三大板块，一是知识积累与运用，二是理解与感悟，三是习作园地，其特点如下：
1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承
性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也基本保持不变，但通过采用非连续性文本阅读等题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文紧贴教材，本次作文就以《从未有过的----》为习作题。作文题材关注学生生活，学
生有话可写，能够学以致用。
三、抽样分析情况
为了更好地了解学生答题的情况，我抽查了六年级（1）班的试卷，对三大板块学生答题情况
抽样调查，具体情况如下：
四、学生答题得失分析
尽管试卷的一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不
得不引起我们的重视。
1、拼拼写写，书写正确又整洁。
试卷中要考查词语，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。我抽查了25份试卷，
‘瞬间’这个词语全队的有24人，‘绒毛’ 的‘绒’字写错的最多，要么有的掉点，要么有的
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