《当代诗两首—乡愁》学案 张子建

个人精心编制的学案

4、《当代诗两首—乡愁》导学案

台湾 余光中 席慕容

【学习目标】：

1、学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。

2、培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。

3、通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。

【自学指导】：

1、查阅资料，了解作者作品、创作背景等情况，查字典解决生字词。

作者作品：余光中，祖籍福建永春，当代台湾著名诗人、散文家、学者。1928年生于江苏南京，194

7年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。现

任台湾中山大学文学院院长。著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等十余种。他被誉为台湾现代派“十大诗

人”之一。 1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗

人热泪盈眶，沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。

席慕容，女，著名诗人、散文家、画家。出生于四川，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之

后，外婆是王族公主，后随家定居台湾。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，在台湾刮起一阵旋

风，其销售成绩也十分惊人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》，表现她另一种创作的形

式，延续新诗温柔淡泊的风格。两位诗人都钟情于中国古典文化，怀念故里。

2、诵读两首诗文，深入体会诗人情感，合作探究。

①如何从节奏、重音、语速、语调四个方面来诵读诗歌？

②如何从诗的语言、结构、情感等方面入手品评诗歌？

③比较阅读两首《乡愁》的异同。

【成果展示】：

1、导入课文：

乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，

我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。

今天，我们就来学习二首现代诗歌，题目就叫做“乡愁”，让我们一起来体味作者在诗

中所表达的浓浓的思乡情。

2、话说作者：

余光中，生于 ，现居 。当代 和 家，诗集有 、 等。

席慕容，生于 ，现居 ，当代 ， 家。著有诗集 等 。

3、诗歌赏析（第一首）：

（1）第一个环节：美美地听——引人入胜

播放配乐诗朗诵《乡愁》，让学生仔细地聆听。第一遍听，要求学生感受诗中的真情，

边听边想象诗句呈现的画面；第二遍听，要求学生注意听朗诵的技巧。

（2）第二个环节：美美地读——声情并茂

读诗是很高雅的事，它能帮助我们更好地理解诗歌的内涵，也能激起我们内心深处的情

感火花。首先配乐范读一遍给学生听，讲解其中的韵味。再请一学生朗读，最后齐读。

接下来以第一节为例，分小组讨论，让学生从节奏、重音、语速、语调四个方面来处理

这四个章节。（一生试读，师生评价、明确）

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