当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 19.1.2平行四边形的判定(1)实用的学案。
新人教版八年级数学
课题：平行四边形的判定（1） ●合作交流，典例精选
设计人： 审核： 使用时间： 例 如图口ABCD的对角线AC，BD相交于点0，点E，F是教学目标：掌握平行四边形的判定定理1、2、3、4，并能与性质定理、定义综合应用 上的两点，并且AE=CF．求证：四边形BFDE是平行四边形．
重 点：使学生理解判定定理与性质定理的区别与联系
教学流程
●自主探究，预习引入
平行四边形的性质定理有哪些？
●展示自我，应用练习
1．如图，AB=DC=EF，AD=BC，DE=CF，图中有哪些互相平行的线段?
●合作交流，●新知探究
1.我们知道，平行四边形对边相等、对角相等、对角线互相平分．反过来，对边相等或对角相
等或对角线互相平分的四边形是不是平行四边形呢?
得出结论并证明你的结论：
2．如图，平行四边形ABCD的对角线相交于点O，且两条对角线长的
为36 cm，AB的长为 5 cm，求△OCD的周长．
●达标巩固，自我反馈： 如图，在平行四边形ABCD中，点E，F分别在BC，AD上，且AF=CE．
求证：四边形AECF是平行四边形．
总结归纳平行四边形的判定方法： 1.
2. 3.
平行四边形的判定第一课时
AC和
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