当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 其它课程 > 朱永新：缔造完美教室缔造完美教室
——全国人大常委、民进中央副主席、新教育实验发起人
朱永新
1、 为孩子量身定做，选择一个和这个孩子的经历或内在有
关联的故事，以他生日的名义，讲给全班孩子听。
2、 没有故事的学校，一定是没有文化的学校。思考完美教
室的缔造，与学校文化建设一样，一定要有故事，而且是要有伟大的故事。
3、 对于教师来说，教室就是我们的星球，孩子就是我们的
玫瑰与狐狸，或者就是我们的小王子。
我们原来孤独的生命，我们原来无隽永意义的人生，将因为这种彼此归属而拥有意义——就像我们和家人互为持久的深刻的彼此归属一样，这就是相互的驯养。 这种超越家庭间的彼此归属和彼此驯养，不是基因与血脉所赋予的自然禀赋，而是一种人类最高的潜能的实现：为一个原本陌生的人，倾注我们的生命。而我们自己的生命，也将在这样的倾注之际，获得深久恒远的回响。
4、 缔造完美教室的过程，从教师自己的成长叙事来看，它
同时也是一个不断发挥生命特质，抛弃自我缺陷的过程。
5、 完美教室的生命叙事，应该是教师与学生共同的叙事，
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