当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 政史地 > 新形势下高中地理教学的思考新形势下高中地理教学的思考
【摘要】当前，有的学生在学习高中地理时抱怨难学，不想学，分析原因，有两方面：一方面是学生认为学地理难学，也认为学地理没用，没有认识到学习地理的重要性和差异性，导致学生对学习失去信心。另一方面是教学手段落后，教师不注重创新教育教学方式，理念陈旧，教学方法无趣，造成了学生内心深处排斥地理，掌握地理教学知识费时费劲[1]；新课标提出了很多新的要求，教师要适应新的要求，需要重新定位，不断提高自己的知识面和教学技能，改进自己的教学方法，研究新形势下的多样化学习思维和模式，帮助学生掌握地理知识和技能。
【关键词】新课程 高中地理 有效性 教学
【中图分类号】g633.55 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）05-0168-01
新课标提出了很多新的要求，教师要适应新的要求，需要重新定位，不断提高自己的知识面和教学技能，改进自己的教学方法，研究新形势下多样化的学习思维和模式，帮助学生掌握地理知识和技能。本文根据当前高中地理教学中存在的一系列问题，提出了以下几点措施和途径：
1.教师要有热情饱满的授课情怀
教师热情饱满的授课情怀是建立在教师的专业知识、对一节课的课前准备以及教师的课堂情结之上的。作为一名优秀的地理教师首先要有坚实的专业基础知识，要熟悉所教课程与其他学科知识的相
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