小课题参考目录
说明:课题指南仅供老师们参考,尽可能根据自己的实际、兴趣、能力提炼课题。
【语文学科】
l、低年级语文教学扩大识字量,提高识字效率的实践研究
2、改革课堂教学结构,提高写字教学效率的实践研究
3、三维目标在(低、中、高段)阅读教学中的实施研究
4、(低、中、高段)古诗文诵读教学研究
5、口语交际教学资源的开发研究
6、人教版小学语文习作教材的实验与研究
7、改革作文修改教学模式,培养学生语感的研究
8、小学生课外阅读的管理和指导策略研究
9、小学生综合性学习有效实施的实践研究
10、小学语文作业创新设计研究
11、小学语文学习形成性评价研究
12、中高年级小学生敢提问、善提问习惯培养的实践研究
13、中高年级小学生勤读书、勤思考、勤动笔习惯的养成研究
14、小学语文教学设计创新的实践研究
15、语文作业的有效性研究;
16、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究;
17、如何提高阅读课效率的研究;
18、如何指导学生进行作文修改的研究;
19、让作文评语成为学生习作的催化剂;
20、在教育活动中锻炼学生的口语交际能力;
21、情感、态度、价值观在教学中的尝试;
22、如何让更多的学生爱上语文课;
23、如何提高学困生对语文的学习兴趣;
24、教会学生在与人交往中学会宽容的实践探索
25、语文课堂中教师“追问”的策略研究
26、小学语文教学中有效朗读指导的策略研究
27、一年级拼音与识字教学有效结合的方法研究
28、培养学生写作兴趣的研究。
29、语文课堂教学中“预设”与“生成”的调控
30、 改革语文课学与教的评价模式
31、 新课程标准下,如何设计语文作业
32、 如何解决小学低年级识字教学中,多认少写,学生读书难的问题
33、激发学生进行课余口语练习兴趣的策略研究。
34、小学中高年级语文拓展阅读的策略研究
35、小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究
36、读写渗透提高小学生写作能力的实践探索
【数学学科】
1、在数学课中最大限度激发学生的听课兴趣;
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