当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 理化生 > 3.1细胞膜──系统的边界 教案 人教版必修13.1细胞膜──系统的边界
【教材分析】
“简述细胞膜的结构和功能”是普通高中生物课程标准中的具体内容标准。要求学生通过细胞膜的亚显微结构的学习，理解细胞膜结构和功能相适应的特点。为进一步学习物质的跨膜运输打下基础。而学习这些重难点内容的前提是熟悉细胞膜的成分以及各成分的特点，本节内容就是以细胞膜的成分和功能展开讨论的。
【教学目标】
1.知识目标
(1)简述细胞膜的成分和功能。
(2)临时装片的制作和显微镜的操作要领。
2.能力目标
(1)体验制备细胞膜的方法。
(2)通过设计和分析实验,培养学生的科学探究能力。
3.情感态度与价值观
认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
【教学重点】
1.细胞膜的成分和功能。
2.细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
【教学难点】
1.用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2.细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
【教学方法】
自主探究法，分析讨论法，归纳法
【教学准备】
多媒体课件，实物准备
【教学过程】
一、情境创设
让学生回顾已有对细胞的认识（细胞的结构和细胞的成分等）。引出第3章课题。利用书中的问题探讨，给学生两分钟时间讨论，然后提问学生，引出第1节课题--细胞膜。
二、探索新知
〖实验〗体验制备细胞膜的方法
师：要研究细胞膜就要把细胞膜从细胞中提取出来，这样就涉及到如何选材，如何制备细胞膜。请带着以下三个问题，仔细看多媒体上的演示实验：
1.此实验的实验原理是什么？
2.选用何种实验材料？能否用植物细胞？动物细胞呢？
3.实验过程中你能观察到哪些实验现象？
学生讨论后老师点名要求学生回答：
生1：此实验的实验原理是：细胞放在清水里，水可以进入细胞，把细胞涨破，细胞内
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