高职院校创业教育建设研究——以创业过程为视角

在就业压力日益增大的背景下,创业教育在我国的发展得到加速,但是效果仍有待提高。基于创业过程的创业教育研究是有效途径之一。创业过程的研究较为成熟,其中包括通俗易懂的简单线性模型以及实用性较强的动态调整模型。高职创业教育可分为创业准备、创业实施、创业成长、创业衰退阶段或再创业阶段四个阶段。大学应根据创业教育的不同阶段选择合适的教学内容和方式,因材施教,激发更

翻

技经济市场

高职院校创业教育建设研究 以创业过程为视角 徐龙志左武荣 (州纺织服装职业技术学院经贸系，苏常州 2 3 6 )常江 11 4 摘要：在就业压力日益增大的背景下，创业教育在我国的发展得到加速，但是效果仍有待提高。基于创业过程的创业教育研究是有效途径之一。创业过程的研究较为成熟，中包括通俗易懂的简单线性模型以及实用性较强的动态调整模型。高其职创业教育可分为创业准备、业实施、业成长、业衰退阶段或再创业阶段四个阶段。学应根据创业教育的不同阶段创创创大选择合适的教学内容和方式，因材施教，激发更多的大学生参与创业活动的激情，理组织教育资源，免创业教育走入精合避英化误区，而使最大范围的学生受益。从 关键词：业教育；业过程；单线性模型创创简

在就业压力扩大和追求个性发展等原因共同作用下，创业

教育在中国许多高职院校开展起来了，但是实际效果却难以达到学校和学生的要求。因此，研究创业活动不同阶段的特点，根 据高职大学生创业实际情况进行创业教育，才能取得较好的教育效果，使创业不仅是那些原本就充满创业激情的大学生的天然活动，而且还要成为更多大学生发掘自身潜能的新时代教育实践活动，大学生不仅学习知识，使而且掌握更多的人生智慧， 培养系统思考、立行动、于为自己做主的优良心理素质。独敢

以理解和阐述。 B ae为创业过程是一个理性的、线性的、 hv认非 反复修正的实际过程，包括了最初的机会识别、产品生产线的建

设、组织的创建、市场上的交易以及顾客的反馈等等。S ae h n和 V na r n e kt a则认为， a ma机会才是创业研究的中心问题，创业过程 是围绕着机会的识别、开发、利用的一系列过程。 S vno& aio 19 )为创业是个人不考虑当前所控制的资 t esn Jrl(9 0认 e l源而去追逐机会的过程； rytJln 20 )为创业是一个 B ua ui (0 0认& e充满变化、生者随时出现、满创造力的过程，一过程不仅新充这创造新的价值 ( e a e c ao )而且改变和创造了创业个 N w vl r tn

, u ei体；&Tn 2 0 )认为创业是一个过程，造导向的观念指 Ma a (0 6则创引着先行者、创新者或者创新的胜出者沉浸于这一过程中，从事创新和创造的实践活动，并且最终创造一定程度的业绩。创业研 究的这一视角提醒我们：创业过程的考察是给予创业一个清晰完备的定义的必要基础和前提

1创业过程内涵及其发展 在创业领域，业过程的考察一直是一个热点问题，创这一问题的研究有助于揭示新创企业的发展脉络，为创业研究奠定充分的理论基础，同时对实际中的创业者，以及创业投资者的行为也有重要的指导意义。年来，随着创业活动的蓬勃发展以及 近伴创业研究的不断深入，业过程研究得到了迅速的发展。创 创业过程具体涵盖的内容是研究人员关心的首要问题。广义的创业过程 ( etr Cetn Poes通常包括一项有市场 V n e r i rcs) u ao价值的商业机会从最初的构思到形成新创企业，以及新创企业 的成长管理过程。义的创业过程往往只是指新企业的创建。 狭在

2高职学生创业过程模型 创业过程的理论模型是创业者从最初的一项创意、到创建新企业、到新创企业成长为成熟企业的过程，型归纳总结出再模创业过程的一般规律，因此常常摒弃了创业活动中具体的某一实务操作的描述，如商业计划的编写、创业融资等。早期的研究者常常是以新创企业的成长过程为核心，按照组织发展的不同阶段构造模型，代表性的有 G l a h的模型；期的研究者有 a ri b t后则放弃了这种观点，而更注重于从动态的角度构建模型， Tm os的创业模型是这种模式的代表。 im n 21简单的线性模型 . G l a h据新企业的成长过程把创业过程划分为五个阶 a ri根 b t段。第一阶段，理的验证阶段 ( r fo- r c l s g )在这原 Po -fpi i e t e, o np a

大多数研究中，创业过程常指广义上的含义，虽然新企业的创建确实是创业的一般过程中最为核心的一个部分，但对于研究人员新企业的创建这种实务操作较多的商业过程并无多大兴趣， 而新企业的成长过

程由于创业活动的特殊性、与一般的企业管 理有较大的差异，此，究人员往往更注重于从新创企业的成 因研

长角度分析创业过程。 在早期研究中，创业过程通常是与组织这一要素紧密相连， 例如 G r e( 95认为创业活动是新组织的演进过程， a nr18 ) t创业的定义与新组织发展同义， a和 G r e对组织的创建过程做了 Kt z an r t

细致的分析，出了四个组织创建的必要条件：提为了创建组织而收集的信息，进人壁垒，的财务资源，必要与外部的供应商、消费者的联系。C r rN,ate,. R yo s认为创业过程包括 ae, .G r rW和 enl, t n d项商业计划成为一个现实中的企业组织这一过程中的所有事 一

个阶段，的组织还未出现，新创业者的主要任务是验证创新技术的可行性。第二阶段，雏形阶段 (rty eSae, Po t t )这个阶段产品 op g 已经生产出来，织结构也形成雏形。 G lri为，两个阶组 a ah认 b t前段非常相似：有太复杂的组织人事关系，没尚不必考虑产品的营

件。

在近期的研究中，研究者们实际上已经意识到创业过程不应当局限于单纯的组织创建，他们从不同的角度对创业过程加

销问题。第三阶段，模型销售阶段 ( dlso t e, Moe hp Sa )这个阶段— g主要是对产品的市场反应进行测试，改进产品的可行性；织以组规模得到扩大，出现了必要的专业性分工，开始出现财务、营销等必要的经营活动。第四阶段，启动阶段(tr u t e, Sa— p S g )新创 t a

作者简介：徐龙志(9 1,山东郓城人，州纺织服装职业技术学院经贸系讲师，究方向：业教育、 18一)男，常研创企业管理；左武荣(9 5,江苏盐城 17一)男，人，常州纺织服装职业技术学院经贸系讲师，究方向：研创业教育、国际贸易。

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