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术科教案2

吉林体育学院术科教案 课程名称 课程类别 授课教师 授课教材 篮球教育 主项提高 李婷婷 周 课 次 次 第 10 周 第1次

授课时间

学习持球交叉步突破 1、通过持球交叉步技术的学习,使学生掌握持球突破技术及运用时机。 2、通过持球交叉步技术组合练习,使学生能将持球突破技术与其它技术组合运 教学目标 用,提高突破技巧。 3、培养学生坚强的意志和顽强拼搏的精神。 锻 重点与难点 技 教 实 考 综 课 炼 术 法 习 核 合 的 法 课 课 课 课 课 类 课 型 √ 重点: 重点:持球交叉步突破 培 教 裁 指 操 创 养 学 判 导 作 新 学 能 能 能 能 能 难点: 难点:蹬跨、转体、推放球、加速 生 力 力 力 力 力 能 √ 力 部 时 项目教育内容 教法与指导 学法与组织 分 间 一、课堂常规 课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常规 学生成体操队形站 1、宣布上课 (略) 立, 精神饱满, 准备充 2、宣布本次课的任务 分。 ⊙ 3、课堂要求 ♀♀♀♀♀♀♀ 静、快、齐 ♀♀♀♀♀♀ 准 二、准备活动 准备活动 二、准备活动 二、准备活动 行进间球操: 1、动作伸展 学生呈四路纵队底 指尖拨球 2、控制好球 线站立, 前一名同学前 备 进两步后, 下一名同学 高抬腿内侧传球 3、跟上节拍 10 抛球碎步接球 4、体会音乐文化内涵 跟上一次进行练习。 熟悉球性,拉伸各关 分 抛接球交叉步 节。 部 钟 胯下传接球 抛两次球到底线 分 教育内容: 教育内容 : 通过动作与音乐的协 调配合,培养学生韵律与节奏感, 学生韵律与节奏感 调配合,培养学生韵律与节奏感, 愉悦心情,陶冶情操。 愉悦心情,陶冶情操。

术科教案2

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