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张芳梅
一、谈话引入：
1、师：同学们你们爱爸爸吗？ 今天我们来聊聊爸爸，（板书：我爸爸）读
2、老师介绍学生学习绘本的方法，应做到3个字：看。猜？想！
二、学习绘本：
1、学习封面
师：请看绘本封面爸爸的图片，看看，说说从图片可以看出爸爸是怎样的？ 生：爸爸穿着睡衣，可以看出他爱睡觉，很懒惰。
爸爸长得很胖，可以看出他很贪吃。
爸爸在家里，可以看出他不爱工作。
2、学习爸爸的勇敢
师： 在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？连大野狼也不怕。
我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。
他还敢跟巨人摔跤，巨人庞大腰圆，但爸爸不怕。
师：看到这儿说说我爸爸怎么样？（勇敢）你真勇敢，第一个举手发言。 板书：勇敢。读。
有这样的爸爸好安全呀！所以作者说，生齐读：“我爸爸真的很棒！”
3、学习爸爸的强壮
（1）师：还想继续看吗？ 爸爸呢？
生：爸爸变成了马。
师：你是从哪里看出这马是爸爸呢？
生：爸爸身上的睡衣。
师：请为这幅图配上一句话好吗？“我爸爸吃得象马一样多。”
（2）再看，爸爸像鱼会游泳，游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活
（3）我爸爸像大猩猩一样强壮。
（4）我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。
评价学生：我真崇拜你呀，你竟然说得和作者一模一样。板书：强壮。 他像笑眯眯的河马一样快乐。板书：愉快 。
4、有这样的爸爸怎么样？（好温暖）
在我的眼里我爸爸真酷！还想看吗？
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