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阳明二小四（1）班 吴正芳
一、教育目标：
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：
（一）导入主题班会：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，我们将把养成良好习惯的作为我们的目标，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生良好习惯的养成。
同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：养成良好学习习惯
（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1、讲故事——《学弈》（学生讲）。
弈秋是全国的下棋高手，他教两个人学下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的教导，另一个人虽然听弈秋的教导，却想着天鹅要经过这，自己拉弓射天鹅，两个人一起学下棋，但后一个人却没有前一个人学得好，是因为后一个人没有前一个人聪明，说:“不是的。”
2、听完了故事，同学们有什么感受？ （讨论）
3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。
（三）讨论、交流
同学们，其实大家在四年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？
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