新媒体背景下大学生思想政治教育工作面临的困境与对策_陈长旭

青年文学家

新媒体背景下大学生思想政治教育工作面临的困境与对策 陈长旭信阳师范学院传媒学院河南信阳 464000

在当前新媒体技术飞速发展和广泛应用的背景下，摘要：传统思想政治教育模式受到了很大的冲击和挑战，本论文拟通过对新媒体背景下大学生思想政治教育面临的困境以及当前一些高校的思想政治教育改革情况进行一些调查和分析，进而就新时期大学生思想政治教育工作改革提出自己的看法和认识。新媒体；大学生；思想政治教育关键词：陈长旭(1983-),男，河南信阳人，信阳师范学作者简介：院传媒学院讲师，硕士，主要从事大学生思想政治教育、大学生职业生涯规划教育及研究工作。[中图分类号]:G41[文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2012)-06-0146-02新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网等渠道，以及电脑、手机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。[1] 2011年 7月，中国互联网络信息中心《第 28次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至 2011年 6月，中国网民规模达到 4.85亿，微博用户数量增幅高达 208.9%。[2]在当前新媒体技术背景下，高校思想政治教育工作面临诸多挑战，我们只有紧跟时代发展步伐，不断地创新形式，使之更加贴近大学生的生活实际、契合大学生身心发展和学习特点，才能切实保证思想政治教育工作的效果。一、新媒体背景下大学生思想政治教育所面临的主要困境 (一)新媒体的开放性与“海量”信息使得教育者的权威被消解

是一种典型的自我中心式的，人们可以无顾忌地自我宣泄而不用担心被别人窥测或伤害，网络交往不仅可以突破时空、性别、年龄等诸多因素的限制，而且可以比较自由地更换和选择交往对象，大学生们一旦在现实生活中遇到挫折，更加倾向于在网络中寻求慰藉，消极地对待或逃避现实生活中的矛盾，这严重地削弱了大学生的社会交往能力。如果说大学生一旦沉溺于网络，用虚拟的人机交往代替现实的人际交往，其结果一方面是我们不太容易正确判断他的所思所想，探寻其心理危机的根源和现实状况，另一方面是我们很难找到一个打入他们内心世界的中介和渠道，进而对他的心理问题进行及时而又有针对性的干预和矫正。 (四)网络平台交流的开放性、平等性、私密性等特点使得传统思政教育模式丧失吸引力传统的以说教为主的思想政治教育模式对于大学生的主体性重视明显不足，不能给学生提供一个相对轻松的倾诉、对话和讨论的平台，互动性较差。网络上丰富、及时、新鲜的时事

信息资料使得传统的集体读报、学习文件、组织讨论等教育形式明显缺乏效率和新意。而严肃的党内思想汇报和民主生活会制度，与网上隐匿、开放、自由的思想交流相比又明显地缺乏活力和吸引力。 (五)传播渠道的多样化和价值取向的多元化导致信息发布和接收难以有力监控

新媒体技术打破了传统媒体单向的传播方式，大大提高了受众的地位，新媒体时代的信息传播呈现出一种“时间无屏障”、新媒体所承载的信息量大，内容涉及面广，而且各种知识[4]、信息的传递和获取十分方便快捷，大学生作为新媒体技术的主“空间无屏障”“资讯无屏障”的状态，信息传播的无障碍性在有利于人们更加迅速地发布信息、更加直接方便地交流分享要使用群体，他们只需借助键盘和鼠标就可以轻松地在网上选择自己感兴趣的知识，选择适合自己的学习方式、学习进度，信息的同时，也必然不可避免地导致信息发布与传播的随意性，进而极易导致传播权的滥用。可以说，新媒体技术的出现和广泛运用，在一定程度上弱化了新媒体所能提供给人们的信息丰富多彩，但同时也磅礴芜学生对于组织、老师、同学的依赖。新媒体承载的海量信息促使大学生们的知识面更加宽广，杂，现代媒介传播者因商业利益驱使或者是因为媒体从业人员自身素养的缺失，经常散布一些落后腐朽的思想文化以及一些老师们在某些方面的知识量不如学生的情况更加普遍，而且新违反社会公德的信息，极易产生不良的社会影响。媒体技术的迅速发展，使得当前信息技术急速变化、知识周期变短，教育者的知识容易老化，教育者的强势智者形象会受到二、当前新媒体背景下高校思想政治教育的积极应对之策巨大冲击，教师严肃的支配地位也将会加速瓦解。 (一)提高教育者新媒体技术水平，抢占新媒体思想政治教 (二)新媒体超文本阅读方式导致受教育者学习思维方式变化育阵地，加强思政教育的吸引力新媒体信息的超文本设计除保留传统的线性文本信息外，还提供一种随机的、联想性的游览结构，这种信息组织方式在方便用户阅读和掌握知识的同时也存在一些局限性。在超文本的非线性阅读方式下，大学生们具有极大的阅读选择自由，他们能在不同页面之间任意切换，在重视选择自由的同时，却排斥了线性的、逻辑的、理性的参与。[3]在多种信息链接同时存在并且大学生具备选择自由的前提下，想要正确引导大学生们鼠标指针的方向，防止他们受到不良信息的干扰，已经不是那么容易的事情了。 (三)虚拟的人机交往冲击影响了现实的人

际交往，思想情感危机不易预测和干预在人与网络之间的虚拟交往中，人是处于控制地位的主体，新媒体技术的广泛应用是目前社会生活的一大主流趋势，作为高校的思想政治教育工作者，应该积极主动地学习利用这个新生的渠道搭建思政教育平台，抢占思政教育阵地。2008年 11月，河南大学团委和中国移动河南开封分公司联手制作了首份高校共青团手机报——《河南大学青年》。这一手机报是河南大学团委把握青年新特点、适应时代新趋势、运用传播新手段，构建新阵地的一次全新尝试。[5]另外，国内各大高校都先后建立起了自己的 BBS论坛，并且投入了大量的精力和技术支持，对论坛进行维护、加工和充实，努力使其成为同学们发表意见、抒发生活感悟、探讨学习心得、交流思想感情的重要载体和渠道。

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