小学教师读书活动方案

阅读中反思 阅读中成长

——六横镇中心小学教师全员读书工程实施方案

最是书香能致远。为贯彻落实区教育局下发的《普陀区教育系统全员读书工程实施方案》，全面提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，根据学校三年发展规划，特制定六横镇中心小学教师全员读书工程实施方案：

一、指导思想

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，开展以“阅读中反思 阅读中成长”为主题的全员读书活动，要求全体教师认真学习先进的教育理论和实践成果，开阔视野，更新智慧，努力使读书成为习惯，提升教师的专业素养和精神境界，提高校园文化品味和学校办学质量。

二、活动目标

1．通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2．通过开展读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习研究的氛围，积极倡导“书香为伴”的思想，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，进一步打造“书香校园”。

3．通过开展读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进新一轮课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4．通过开展读书活动，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

三、推荐书目

根据教育局推荐的和学校推荐的阅读书目，分必读书目和选读书目。必读书目是指教育局要求全员阅读的教育书籍两本；不同学科专业书籍两本；教导处指定的儿童读物1本；选读书目指教师自主选择、比较爱好的书目。这些书目均由学校提供。

四、读书活动程序

（一）筹划阶段（2012年12月）

成立校读书活动领导小组；宣读各学科读书活动计划；根据区教育局读书方案制订学校读书活动方案。

（二）实施阶段（2013年1月1—11月份）

学校领导读书项目组、各学科组根据活动方案组织实施。

（三）总结评估阶段（2013年12月）

领导小组组织交流评估；召开读书活动总结会；布置下一阶段工作任务。

五、读书活动策略

（一）读书管理落实“双保障”

1．成立领导小组

组 长：毛华杰

副组长：贺苗

成员：王华秉、李开斌、徐焱杰、曹媛、乐盛

2．读书活动有保障。

学校保障教师阅读书籍购买经费，根据阅读书目，购买一定数量的书籍；保证一定的培训经费和奖励经费，供读书活动使用。学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

（二）读书方法“坚持双原则”

坚持个体研读与集体阅读相结合原则；坚持活动与反思相结合原则。

1．个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2．集体阅读。确定师生集体读书的时间为每周二、四中午12:00——12:50分；教研组根据计划再组织集体阅读与交流，写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

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