当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 幼儿教育 > 唐诗宋词 > 诗经成都高新实验中学 高一 年级 语文 学科导学案 班级 ＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
课题：诗经两首 第 一 课时
总第 课时 课型：新授 编写人：丁静 审核人：高一语文备课组
编写时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日
学习目标：
1、 了解《诗经》的有关常识，梳理归纳《氓》《采薇》这两首诗中的重要实词、虚词，古
今异义，通假字，词类活用现象。
2、 通过“诗眼”理清《氓》《采薇》的脉络，分析诗歌中的人物形象和主题。
3、 了解诗歌所反映的社会生活，把握诗歌的艺术特色。
学习重点：
1、 在诵读中把握人物的心路历程，深入理解人物形象。
2、 体会比兴和重章叠句手法的好处，感受《诗经》的恒久魅力。
《氓》
预习案
一、知识储备
（一）关于诗经
（二）、古代婚礼
《五礼通考》曾说，自后齐以来，不管天子庶民，婚礼“一曰纳采，二曰向名，三曰纳吉，四曰纳征，五曰请期，六曰亲迎。”
这就是古代婚礼所分的六个阶段，俗称“六礼”。分述如次：
1、纳采：这是议婚的第一阶段，男方请媒提亲后，女方同意议婚，男方备礼去女家求婚，礼物是雁，雁一律要活的。为何用雁?雁为候鸟，取象征顺乎阴阳之意，后来又发展了新意，说雁失配偶，终生不再成双，取其忠贞。
2、问名：是求婚后，托媒人请问女方出生年月日和姓名，准备合婚的仪式。
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