《成长的烦恼》( 庙二)

2011年综合性学习专题复习----《成长的烦恼》

议？

决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之格言： “太阳，太阳，给我们带来七色光彩 我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：

1、为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。

示例（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至（2）快乐成长，烦恼如风（3）烦恼是一个人成长的“资本”。 （4）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（5 ）让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼。（6）你烦，我烦，大家烦，成长好烦；你想，我想，大家想，解决不难。

2、为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？（至少写出三种）

办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会

3、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？

各位同学，大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性学习活动。蓦然回首，我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝，我们的烦恼也与日俱增。不过，这是成长的一个标志，不必俱怕，敞开我们的心扉，把你的烦恼、忧愁告诉大家。再多的烦恼除以50，也会化解很多，再少的帮助乘以50，也会受益不少。下面，活动正式开始。

4、九（一）班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤：

（1）主持人讲话，宣布活动开始。 （2）学生互诉烦恼 （3）寻求解除烦恼的办法

（4）主持人总结，宣布活动结束。

5、九（二）班将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。

（1）收集整理演讲材料。 （2）撰写演讲稿。 （3）熟悉演讲材料。

（4）请老师、同学指导演讲。

6、为使选手顺利参加比赛，请你提出两条建

（1）演讲的材料要典型，能给人以触动和激艰，生活之苦。 发 （2）演讲时要注意语气、语调，要配以恰放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟当的手势

人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦7、九（三）班将举行“微笑面对成长烦恼”的恼” ： 故事会，请设计活动步骤？

中国残疾人事业的奠基者---邓朴方 （1）主持人讲话，宣布活动开始。

青年楷模、作家——张海迪 （2）选手讲述名人笑对成长烦恼的故事 以文学思考人生的作家——史铁生 （3）老师点评，同学谈感受。 桑兰：火热的青春因为坚强而燃烧 （4）主持人总结，宣布活动结束。

印象派巨匠——凡高 8、为了使故事会开展的扎实有效，请你提出两 伟大的理论物理学家—霍金 条建议？

享誉世界的作家和演说家---海伦 凯勒 （1）充分收集资料，使名人故事讲得更精彩 不朽的聋人发明家 --爱迪生 （2）参赛前，反复训练，做好充分准备，使故14、晓明成绩优异，但最近几次模拟考试成绩事讲得更流畅 （3）请老师事先对选手进行总是不理想，妈妈为此批评了晓明。晓明为此辅导

很烦恼，如果你是晓明的好朋友，你如何劝勉9、班上准备办一期有关“成长烦恼”的板报，他？ 请你至少设计两个栏目，并将栏目名称写下来。 晓明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这（1）少年也识愁滋味 （2）名人烦恼知多少 些化为前进的动力，相信一定能给妈妈和自己（3）消除烦恼的方法和诀窍

一份满意的结果。 10、通过本次综合性学习活动，你一定有了很 多收获，请谈谈。

《让世界充满爱》 综合性学习活动 要求：针对本次活动写出收获即可

世间的“爱”是永恒的,所有的惊人举动,都有11.作为活动的主持人，你将怎样设计活动的结爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一束语。（言之有理即可）

切。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福12、古人有很多写忧愁`烦恼的诗句，你知道的的人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世有哪些，请写出连续的两句。

界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 一：走进爱的氛围 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 通过开展《让世界充满爱》的综合性学习活剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心动，我们收获不小： 头。 1、 为此次活动拟写一个主题语：

关爱他人，快乐自己 13、古今中外许多的名人在他们的成长历程中2、爱心是世界上最高尚的心灵。自古以来，有也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，关它的名言很多，不妨写一两句来，与大家共从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的享。自创一句也可。 一例共勉。

爱，是人间最纯洁的感情 拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形3、请你结合实际为“让世界充满爱”这次综合怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈性学习设计几项可以开展的活动项目。 棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话 主题班会 演讲比赛 迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言4、这次活动可以分以下几个小组完成，请为他表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，们补充完整。 前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲A故事组：讲有关献爱心的故事 笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他B图片组：收集有关献爱心的图片 为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长C: 编辑组：编著以爱为主题的刊物或小报 大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找D: 歌唱相关歌曲，表演相关节目 精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿5、展示你收集的有关爱的成语、诗句、格言各基米德、牛顿 书籍和知识为他开拓了一个更两条： 广阔的空间。

成语： 宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解

诗句： 1

二：关爱每个伙伴： 假设在你的伙伴中，有人或者因学习方法不当考试分数偏低，或者因家庭环境不好而内心痛苦 面对这些困难，需要我们用爱心去帮助他们： 6、请你以“爱”为主题，为“希望工程”设计一句宣传口号。 用爱托起明天的希望 7、在本次综合性学习中，你们一定收集了不少爱心故事，不妨用50字写出最令你感动的一则与大家交流一下，让大家的心灵都受到感染。 8、假如你班上有个同学成绩很好，他的家里很穷；但他的自尊心极强，不肯轻易接受同学们的帮助。你和班上同学准备如何帮助他呢？ 例：可与班主任商量，同学们出钱设立考试冠军奖金，而在考试时故意让他得第一名。 9、假如你班上同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此展开了爱心捐助的活动，现在推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说呢？ 三.人人都献出一点爱 请关心最近媒体的报道：某国因自然灾害很多人失去家园，某地的孩子因天灾人祸而失学；某人因意外事故而落下终身残疾 让我们大家行动起来，做一些力所能及的事。 不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。

10、所在的学校正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。 天灾无情，我们有爱；逝者安息，生者前行 11、请你谈谈在这次“献爱心捐助”活动中学校组织献爱心活动的过程。 A为死难者默哀B主持人讲活动意义C以

班级为单位捐款D公布捐款数额E主持人致词 12、你所在的学校正在准备发动一场向灾区献爱心捐助活动，假如你是主持人，请你为这次捐助现场写一段开场白： 13.请你为灾区的同龄人说几句话。 围绕“调整心态，勇敢面对，想方设法找

到解决问题的方法，并为之努力”展开即可 14、 对那些因地震而需要帮助的人，你会采取哪些行动？

捐出自己的零花钱，给他们写慰问信 15、你所在的学校正在准备发动一场向灾区献

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