当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 7.雷电颂新军屯镇中学教学设计
课题 教 学 目 标 知识 与技 能 过程 与方 法 情感 态度 与价 值观 重点 难点
7.雷电颂
讲课教师
孙占凤
讲课时间
2015.4.1
1、学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒 发战斗激情的特点。 2、学习文中运用修辞表达思想感情的方法。 3、品味语言，理解语言中所包含的深意。 在朗读中把握人物的情感和性格特点。
体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。
教学 重点 难点
品味语言，理解语言中所包含的深意。 在朗读中把握人物的情感和性格特点。 1、布置学生预习课文，会写生字、准确注音，排除字词障碍。 2、课前学生借助网络或图书，查阅一些有关的图片资料，了解屈原， 了解郭沫若，并联系课文 P67 的参考资料了解作品的时代背景。 1 课堂模式 “五步教学” 课型 新授课 教与学的预设 设计意图
教学准备
课时安排 教学环节 及时间预计
一、引 (3 分钟)
导入：学生利用多媒体展示郭沫若、屈原的相关资料，播 激趣设疑的 引入教学环 放<橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲),感受草木飒 节 飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的流水岸边的仰天长 问，(设置情境)简介历史剧《屈原》写作的时代背景。 指出《雷电颂》是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现。 是全剧高潮中最有力的一个音符。(板书课题) 前置作业： 检查评价前 置性作业的 环节
二、查 (5 分钟)
1、给下列加点字注音： 伫立( ) 睥睨( 污秽( ) 犀利( 虐待( ) 驰骋( 鞭挞( ) 忏悔(
) ) ) )
咆哮( 稽首( 踌躇( 罪孽(
) ) ) )
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