当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 六年级数学 > 鸡兔同笼问题教学反思鸡兔反思
“鸡兔同笼”问题教学反思
2012.10
鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，这节课是让我们通过鸡兔腿数的变化，在这种变化中寻找不变的规律，并采用有效的手段来理解数学问题的过程。由于班级里面大多数学生分析问题解决问题能力较弱。部分学生缺乏一种积极进取勇于探索的意志。对于大多数学生来说有比较大的难度.针对上述学生现状，我在教材的处理和目标的制定上，主要是让学生通过学习，了解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的趣味性，激发学生学习数学的兴趣，同时通过多角度地思考，让学生尝试用不同的方法去解决鸡兔同笼问题，体会代数方法的一般性，并且在解决问题中，让学生经历“猜测——列表——假设或方程解”的过程，培养学生的逻辑推理能力。反思本节课的教学，有以下几点体会：
一、猜测后再列表。
在这节课当中，我采用了先让学生猜一猜鸡和兔各有几只?然后再把学生猜出来的看起来比较乱的数据整理在表格中,使学生能够清楚地在表格中找到答案,体会到列表法的特点,节省了时间.收到了很好的效果。
二、在解决问题中引导学生思考更具逻辑性和一般性的解法，即假设法和列方程的解法。教学中，当学生经过猜测，并列表进行验证后，提出:这种列表的方法对每一道鸡兔同笼问题都适用吗?你还有不同的解法吗？再通过学生小组合作的方式进行共同探究用不同的方
鸡兔同笼教学反思_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。鸡兔同笼教学反思( 鸡兔同笼教学反思(朱燕芳) 数学不仅仅要让学生学会计算、解决实际问题等,还要通过这些 ...
鸡兔同笼问题教学反思曙坪中心小学——张香山 鸡兔同笼问题,对于多数的学生来说,可能会有一定的难度。 所以在这节课当中,我决定主要借助教师引导探究这个手段,让学...
鸡兔同笼教学反思 本人在教学《鸡兔同笼》的过程中,主要体现以下四个特点: 1...课堂上,虽然解决问题的方法很多,但是画图法、列表法是解 决问题的基本方法。在...
《鸡兔同笼》教学反思 鸡兔同笼》数学系小学教育 05 级一、设计依据 (一)教材及学情分析: 教材及学情分析: 学情分析 教材分析: 鸡兔同笼问题是我国民间流传...
“鸡兔同笼”问题的教学实践与反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。“鸡兔同笼”问题的教学实践与反思 一、案例背景 《鸡兔同笼》是人教版六年级上册第七单元...
《鸡兔同笼》教学反思风中小 闫浩一、设计依据 (一)教材及学情分析: 教材分析: 鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题, 如今编入新 课程教材第十一册...
《鸡兔同笼》教学反思_数学_小学教育_教育专区。《鸡兔同笼》教学反思对于“鸡兔同笼”问题,一些学生通过校外的辅导班曾学习过,学生知道如 何求解“鸡兔同笼”的...
鸡兔同笼”问题教学反思 珠田中心小学:李子立“鸡兔同笼”问题向学生提供了现实,有趣,富有挑战性的学习素材,借助我国古代趣题 “鸡兔同 笼”问题,教学时激发学生...
鸡兔同笼教学反思及方法_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。鸡兔同笼“鸡兔同笼”问题教学反思--- 小学六年级数学上册 习谦中心学校 陈庆红 2012 年 12 月 21 ...
如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 鸡兔同笼教学反思 隐藏>> 鸡兔同笼教学反思一、教学目标达成的反思 《...
我要评论