刘开容国培心得 Microsoft Word 文档

国培心得

国培学习心得

龙凤中心校 刘开容

2014年10月，我有幸参加了新一轮的国培学习。光阴似箭，日月如梭。一转眼，半年的国培学习就完了，在这次学习中，我从中学习到了很多，也收获了很多。下面我就对这次的学习进行回顾和总结，感悟如下：

这次国培学习中，我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。尤其是北大的专家亲自到现场上课，使我倍加感动。2014年12月15日 ，我还参加了“国培计划（2014）”四川省网络研修与校本研修整合项目“小学数学”线下研修活动，聆听了来自中国教育科学研究院的杨教授关于《同课异构实施的策略与方法》的精彩讲解，聆听了来自大连的董老师和实验小学曹静老师执教的两节课—《分数的初步认识》，真的是机会难得，受益匪浅。这次国培学习如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑进行了一次全新的洗礼。

一、更新教学观念、改变教学方法是上好数学课的前提。

现在的社会是不断进步的，以前我们的教学虽然有前辈的指导，在他们身上有可借鉴的方法、经验，但是我们面对的是活生生的人，人是不断变化的。因此，要适应新的教学模式，教学教法必须转变，教学理念必须更新。

教学理念必须更新。

根据学生认知发展秘人格发展的具体特点，我们要更新以往的传统教学观念。教学观念对教学起着指导和统率作用，现代教育理论倡导多样化的学习方式，同时数学素养的的培养是通过数学教育来实现，最有效的方法是探究活动。在教学设计过程中，应发挥学生学习自主性，让课堂成为沟通现实生活和书本知识的桥梁，在教学设计上，应体现学生的自主探究，开发和利用课程资源，围绕学生的学习，引导学生自主学习和探索。新课程的教学思想和观念极富有创见性、发展性和可操作性，因此我在认真学习了国培提供的理论知识后，就把这些崭新的教学观念运用于课堂教学中。在实践中，我重新调整课堂教学的活动模式，采用交往、互动的方式，师生之间相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，在教学过程中让教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学内容，求得了新的发现，从而达到共识，共享、共进，实现教学相长和共同发展。

教学教法必须转变。

教学方法要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生才会更有创新意识，学生的兴趣才会更浓厚。教学思路要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。教学方法还要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。

二、数学课要把课堂还给学生。

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