高职高专大学生就业能力提升策略_王艳霞

2011年11月第31卷第6期河北学刊

HebeiAcademicJournal

Nov．，2011Vol．31

No．6

高职高专大学生就业能力提升策略

1

王艳霞，由

锋

2

（1．河北省社会科学院人力资源研究所，河北石家庄050051；2．北京化工大学北方学院，河北三河065205）［摘

要］中国经济的快速发展和产业结构的优化升级，需要越来越多的高技能人才作支撑。高职高专大学生就业能力

造成市场高技能人才供需结构性矛盾，成为毕业生就业的主要障碍。提升高职高专大学生就业能力，必须加强大不足，

学生就业能力研究，发挥政府在高职高专大学生就业能力培养中的主导作用，改革完善高职院校人才培养模式。［关键词］高职高专；大学生；就业能力；提升

［2010年度河北省软科学研究项目《大学生就业能力提升视角下的我省高等教育改革创新研究》（10457201D基金项目］

－7）

［作者简介］王艳霞（1963—），女，河北省任丘市人，河北省社会科学院人力资源研究所研究员，主要从事人力资源研究。

由

锋（1982—），女，黑龙江省牡丹江市人，北京化工大学北方学院讲师，主要从事教育学研究。

［2011－07－21收稿日期］

［G718.5［A［1003－7071（2011）06－0238－04中图分类号］文献标识码］文章编号］

随着中国经济的快速发展和产业结构的优化升

级，对高技能人才的社会需求不断增长，这为高职高专大学生就业提供了良好机遇。然而，目前高职高

究其原因，就业能力不专大学生就业问题依然严重，

提升高职高专大学生足当为主要症结所在。因此，

就业能力是一项紧迫而又长期的任务。

第二和第五位，远远低于其他许多核心知识对工作岗位的满足程度。所以，销售与营销、消费者服务与个人服务、教育与培训属于高职高专院校急需重点提高的知识。

2.实践经验不足，动手能力差。目前，多数用人单位在进行人才招聘特别是高技能人才招聘时，都优先考虑应聘者是否具有一定的实践能力和技

很多企业希望招聘的大学生一毕业就能够马上能，

胜任工作。然而，实践经验不足和动手能力差恰恰是毕业生、企业及高职院校教师共同认可的毕业生就业的最大问题。在关于毕业生被用人单位拒绝的原因调查中，有高达66%的人是因为工作经验不足。工作经验缺失，已经成为制约高职高专毕业生就业的最大瓶颈之一。调查显示，有40%的高职高30%的人实专大学生在校期间只实习了1—3个月，

23%的人实习时间在1个月以内，习了3—6个月，

而实习了6个月以上的却只有7%。这说明，高职高专毕业生在校期间实习期普遍较短，进而导致了实践经验的缺失和动手能力的不足。

3.就业“软能力”相对欠缺。目前，市场用人单位对毕业生的个人素养、工作态度、职业道德、职业操守以及人际关系的处理等就业“软能力”十分重视，希望大学生能全面发展，具有较高的办事能力。调查显示，用人单位最看重的能力或品质是团队合作能力、人际沟通能力、责任心和吃苦耐劳精神。然而，缺乏吃苦耐劳精神、缺乏责任心、知识面狭窄、毁

一、高职高专大学生就业能力存在的问题

1.工作能力满足工作岗位程度低。高职高专大学生离校时掌握的工作能力水平不能满足社会初

始岗位的工作要求水平。据麦可思调查研究显示，2009届高职高专毕业生离校时掌握的基本工作能力水平为50%，而工作岗位要求达到的工作能力水平为59%，就业能力缺口较大。突出表现在两个方面：一是毕业生重要的工作能力对工作岗位需求的满足度低。2009届高职高专毕业生认为，在基本工

科学分作能力中最重要的能力是有效的口头沟通、析、谈判技能、疑难排解、安装能力。而这几项能力86%、80%、对工作岗位的满足程度只有84%、

82%、83%，最重要的能力满足程度反而低于其他许多能力，能力的培养没有满足社会需求的优先顺序。

二是核心知识水平满足工作岗位程度低。2009届高职高专毕业生认为，核心知识中重要度排在前三位的分别是销售与营销、消费者服务与个人服务、教育与培训，但这三项核心知识满足工作岗位需求的

81%、82%，程度却只有82%、分别位于倒数第一、238

第1页下一页