(化学学习方法)高中化学学习方法

高 中 化 学 “五 阶 段 学 习 法”

咸阳育才中学 王 文 绪(712000)

关键词: 化学学习 方法

摘要: “课前预习”、“课堂听课”、“课后整理”、“完成作业”、“复习巩固”是高中化学学习五个阶段。本文论述了五个阶段教师和学生具体的做法。

高中化学学习特别是新课程的学习应有”课前预习”、”课堂听课”、”课后整理”、”完成作业”、”复习巩固”五个阶段。

一、课前预习

概括起来就是“读、划、写、记”。

“读”，就是课前预读，根据预习提纲带着问题阅读教材内容，归纳要义。

“划”，就是阅读时划出重点、要点和关键词、句。在课本上圈圈点点。 “写”， 就是把自己的想法、疑点写下来，以便带着不明白的、不理解的问题去有针对性地听课。

“记”， 就是把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，反复几遍，记在脑子里。

古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。 预习有无实效，方法很重要。教师要指导学生怎样发现问题，怎样提出问题，怎样解决问题，不仅使学生在预习中能在课本中找出问题，发现问题，而且能回答老师提出的问题，能质疑同伴不合理的解释。

二、课堂听课

1、听课的三要素：课堂是教学活动的主阵地，课堂听课是中学生获取知识的主要来源。在课堂教学中，老师会启发学生的思维，带领学生系统地研究和探讨化学概念、化学规律、物质的存在、性质、制备、用途，会指导学生进行实验操作、观察实验现象、讨论实验中遇到的问题。在学生做题时会点拨思路，纠正错误，解答疑难，并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上学生一定要边听、边记、边想。做到专心听讲，认真笔记；开动脑筋，积极思考；相互交流，展开讨论。在老师的启发指导下，开展合作学习、探究学习、研究性学习。听课时既要注意老师所讲的知识，还要注意老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，注意知识的产生和发展过程。

（1）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，自觉遵守课堂纪律，高度集中注意力。

（2）思维：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，演绎、推理的过程，说理、论证的过程，实验操作的过程。发展思维能力，理解所学内容。

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