第一课第一框

新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之一

教案●学案●测案

第一课第一框谁对我负责，我对谁负责

设计人： 李晓光 审核人：牛清泉 责任校对：任芳 批准使用: 创作时间: 教学内容：人教版 -九年级思想品德-全一册教材-第4--12页 ★教学目标：

知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。

情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 ★ 重点和难点 ：

1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。） 2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。） 课时：4课时，其中自主学习1课时，展示课2课时，检测课1课时。 ★教学过程 一、知识梳理：

1、责任的含义：责任是一个人 和 事情。

2、责任的来源：①产生(总来源)：责任产生于 。②表现（分来源）：责任来自于对他人的承诺、 、上级的任命、 、 、 、公民身份、 等。

3、 责任与角色的关系：在社会生活中随着所处 和场所的变化。我们每个人都扮演着不同的角色，而每一

种角色都意味一种 。

4、 谁对我负责——自己对自己负责：

（1）自己对自己负责任的表现：①用 的方法，及时纠正自己的过失。②小到为自己的一次 ，大

③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大成人。 （2）为什么说对自己负责实际上就是对他人、对社会负责？

社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对 。我们每个人都应该具有 。 （3）不负责任的危害（后果）：

①不承担责任总会造成一定的后果。不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到谴责，甚至受到法律的处罚，更重要的是背离了做人的基本要求。

②从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。 ③因此，一个人应当对自己的行为负责，对他人、对社会负责，努力做一个负责任的公民。 二、归类探究：

★活动1(P4):【少年该赔钱给店主吗】（里根的故事：这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。） ○这个少年应该赔钱给店主吗？

应该赔钱给店主。因为少年做错了事，该为自己的行为负责， ○爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 为孩子支付赔款是父亲的责任。 ○你赞成爸爸的决定吗？

第1页下一页