当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 幼儿教育 > 育儿理论经验 > 科尔伯格的道德发展六阶段科尔伯格的道德
科尔伯格的道德发展六阶段
2012-03-26 08:36:56 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:819次 评论:0条
科尔伯格的道德发展六阶段
科尔伯格认为学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”，在道德两难故事的讨论中，启发儿童积极思考道德问题，从道德的冲突中寻找正确的答案，来发展儿童的道德判断力。
这则道德两难故事我们也非常熟悉：
欧洲有一位妇女患了癌症，生命危在旦夕。医生告诉她的丈夫海因茨，只有本城一个药剂师最近发明的一种药可以救他的妻子。但该药价钱十分昂贵，要卖到成本价的十倍。海因茨四处求人，尽全力也只借到了购药所需钱数的一半。万般无奈之下，海因茨只得请求药剂师便宜一点儿卖给他，或允许他赊账。但药剂师坚决不答应他的请求，并说他发明这种药就是为了赚钱。海因茨在走投无路的情况下，为了挽救妻子的生命，在夜间闯入药店偷了药，治好了妻子的病。但海因茨因此被警察抓了起来。
这是一个虚构的故事，当这样一个道德两难故事呈现给孩子们之后，科尔伯格围绕这个故事提出了一系列问题，让儿童讨论，以此来研究儿童道德判断所依据的准则及其道德发展水平。
1．汉斯应该偷药吗?为什么?
2．他偷药是对的还是错的?为什么?
3．汉斯有责任或义务去偷药吗?为什么?
4．人们竭尽所能去挽救另一个人的生命是不是很重要?为什么?
5．汉斯偷药是违法的。他偷药在道义上是否错误? 为什么?
6．仔细回想故事中的困境，你认为汉斯最负责任的行为应该是做什么?为什么?
科尔伯格的道德发展六阶段_哲学/历史_人文社科_专业资料。科尔伯格的道德发展六阶段 科尔伯格认为学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。他根据儿童道德 认知...
科尔伯格道德发展三水平六阶段理论_教育学_高等教育_教育专区。科尔伯格道德发展三水平六阶段理论 科尔伯格继皮亚杰之后对儿童品德发展问题进行了大量的、卓有成效的研究,...
科尔伯格认为人的道德发展是有阶段性的,儿童、青少年道德认知发展分为三个水平六个阶段, 每个水平包含两个阶段,因此他的道德发展理论又可以称 为“三水平六阶段论...
道德发展六阶段 科尔伯格的道德发展六阶段 科尔伯格认为学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。 他根据儿童道德 认知发展的阶段性提出了“道德两难法” ,在...
科尔伯格将道德发展阶段划分成 3 种道德水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水 平。每一水平又包括两个阶段,即三水平六阶段的道德发展阶段论。 1.前习俗水平 该...
科尔伯格将道德发展阶段划分成3种道德水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水 平。每一水平又包括两个阶段,即三水平六阶段的道德发展阶段论。 1.前习俗水平 该水平...
科尔伯格——道德发展阶段_法学_高等教育_教育专区。科尔伯格关于道德发展的“三个水平六个阶段”。科尔伯格把道德教育的目的定为促进道德判断和道德思维能力的发展,他认...
第二部分重点讲解科尔伯格的道德认知发展理论的三个水 平,六个阶段,并对其理论进行总结。 第三部分主要对科尔伯格进行评价, 并介绍科尔伯格的道德 认知发展理论的教学...
为什么?通过大量的研究,科 尔伯格提出了三水平六阶段理论。 第二部分道德认知发展理论之阶段理论 科尔伯格的道德认知发展理论之阶段理论 1 对象 个体的道德发展 2 ...
我要评论