当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 初一数学 > 新人教版 七年级数学 分式教案分式 教案
§16.1分式
16.11从分数到分式
教学目标：分式的概念以及分式的意义，明确整式与分式的区别。 教学重点：理解并掌握分式的概念，体会其内涵。、
教学难点：分式中字母取值范围的认识。
教学进程：
1.回顾交流，情景导入
1)5÷3可以写成分数的形式是：_____
2）17÷29写成分数的形式是：______ A÷ B写成分数形式是：_____
3）在小学教学中，我们还学习了哪些数？（整数）
（代数式的分类）
2.创设情境，观察类比
1）引导学生完成P4思考题：
①长方形面积为
②体积为10厘米，长为7厘米，求宽？面积为S，长为a，宽呢? 20立方厘米的水倒在底面积为3平方厘米的圆柱形容器中，水面高？若体积为V，底面积为S，水高呢？
引言：
eg：静水中，最大航速为20km/h，顺水时，航行100千米所用的时间与以最大船速逆流航行6千米所用的时间相同，求水的流速？
10060 = 20 v20 v
2）观察上述式子及引言中的
归纳：，，savs10020 v10020 v及6020 v有哪些共同与不同？ AB与分数一样，都是表现为，不同的是，A、B是整式，并且B中含有字母。
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