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教 学 设 计 学 科 数学 班 级 审 课 课 阅 型 时 预习+展示+ 测评
主备教师 学习内容 学 目 学 习 标 习 快乐的午餐
授课教师
第一课时
1. 在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量( 10 以内)间的相等与不等关系。 2.结合动手操作活动， 能够清楚地表达出谁和谁同样多、 谁比谁多、 谁比谁少，积累一一对应的活动经验。 1、掌握比较多少的方法。 2、初步体会一一对应的思想。
重、难点
教 基 创设情境。 础 达 标
学
活 动
二
次 备 课
(课件出示主题图) 师：你们能根据这幅图讲一个故事吗？
设 问 导 读
1.教学“同样多” 。 师：图中有几只小松鼠？ 每只小松鼠用几个盘子？ (课件出示一一对应图) 师：小松鼠和盘子都没有多余的，这时我们就说 小松鼠和盘子个数同样多。 还有什么和什么同样多？ 2.教学“多” 、 “少” 。 师：除了发现什么和什么同样多，你们还发现了 什么？ 数一数。 摆一摆。 师：用学具来代替它们来摆一摆，该怎么摆？ 交流时注意锻炼学生的语言表达能力。 3.说一说，哪个最多？哪个最少？
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《快乐的午餐》课件_数学_小学教育_教育专区。快乐的午餐 和 一样多。 比 少1个。 比 多1个。 √ √ √ √ 6个、 7个 我说你猜: ? 我的钢笔数在2...
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快乐的午餐 一一对应 和 一样多 比 多 比 少 最多 最少 1.画一画。 1.画一画 在多的后面画“√”。 √ 在多的后面画“√”。 √ 在少的后面画“...
新版北师大数学《快乐的午餐》_数学_小学教育_教育专区。快乐的午餐 你在家帮助摆过餐具吗? 怎么摆的? 一一对应 和 一样多 比 多 比 少 最多 最少 画一画...
三、完成课后练一练 板书设计 快乐的午餐盘子和松鼠一样多 勺子比松鼠少 杯子比松鼠多 作业设计 完成课后练一练 1、2、3。 课后反思 分享到: X 分享到:...
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