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2014陕西教师招聘考试之德育途径与方法知识点归纳及强化练习题
德育途径与方法
一、途径：最基本的途径是思想品德课与其他学科教学。
其他途径：社会实践活动;课外、校外活动;共青团、少先队的活动;校会、班会、时事政策的学习;班主任工作。
德育活动的新形式包括：社区教育、心理健康教育活动、建立德育基地、创办业余党校。
二、方法的选择与运用
(一)方法的概念：为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。包括教育者的教学方式和受教育者的学习方式。
(二)常用方法
1.说理教育法。此法为基本方法，分两类：a.运用语言文字说服;b.运用事实进行说服。
2.榜样示范法
3.陶冶教育法
4.实际锻炼法
5.品德修养指导法
6.品德评价法(奖励、惩罚、评比和操行评定)
7.角色扮演法
8.合作学习法
(三)选择德育方法的依据
1.德育目标。
2德育内容。德育内容规定着对德育方法的特定要求。
3.学生的年龄特点和个性差异。
三、我国当前中小学德育中存在的问题及改革趋势
(一)问题
1.重智育轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实;
2.德育目标脱离实际且杂乱无序;
3.德育内容与学生的思想、生活实际和发展需要脱节;
4.知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践和道德行为的养成;
5.形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。
(二)改革的主要趋势
1.落实德育工作在素质教育中的首要位置;
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