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简答题专项训练
第一章 教育心理学概述
1.学习与教学的五种要素分别是：
（1）学生
（2）教师
（3）教学内容
（4）教学媒体
（5）教学环境
第二章 中学生的心理发展与教育
1.学生心理发展的基本特征：P13-14 （07.7）（11.7）
（1）连续性与阶段性；
（2）定向性与顺序性；
（3）不平衡性；
（4）差异性。
2.形式运算阶段的思维特点：P17
1. 命题之间的关系：儿童的思维是以命题形式进行的
2. 假设-演绎推理
3. 抽象逻辑思维
4. 可逆与补偿
5. 思维的灵活性
3.认知发展与教学的关系P18（10.1）
(1)认知发展制约教学的内容和方法
(2)教学促进学生的认知发展
(3)关于最近发展区
4.影响人格发展的社会因素：P22（11.1）
（1）家庭教养模式（专制型、放纵型、民主型）
（2）学校教育
（3）同辈群体
5.个体自我意识的发展过程：P23-24（08.7)
个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。
（1）生理自我：生理自我是自我意识最原始的形态；
（2）社会自我：儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段；
（3）心理自我：心理自我是在青春期开始发展和形成的。
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