怎样让学生参与数学课堂,爱学数学

参与课堂

怎样让学生参与数学课堂，爱学数学西洞庭一中李云

摘要：在数学教学中，如何提高教学效率，促进学生素质的全面发展，是我们每个数学教师最为关注的问题。数学学习是再创造和再发展的过程，必须让学生积极参与这一过程才能实现。追求课堂效率，就是要求我们在新课程理念的指导下，激发学生积极参与课堂教学，爱学数学，从而培养学生的学习能力和思维能力，构造符合学生身心发展的有效课堂。

关键词：有趣，空间，激励，参与

中学数学是较为枯燥的一门学科，大多数学生不喜欢学数学，或是因为基础差对数学没有兴趣，因此课堂气氛沉闷，缺乏生命活力，课堂上教师教的多，而学生学的少。这样一来，学生会更讨厌学数学，学习效率低。怎样让学生参与课堂教学，爱学数学，使我们数学教师努力的方向。在数学课堂教学中我认为可以从以下几个方面去努力，去争取。

一．创设生动有趣的问题情境，让学生主动参与

子曰：“知之者，不如好之者”，认为“好学”对教育非常重要。教学过程是师生相互交流的双边活动过程，教师的好心态是学生主动参与学习并取得好的教学效果的前提。学生主动参与前提是学生对事物和活动的兴趣。诱发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，是学生主动参与学习的基础。例如在图形相似的教学中，我首先利用多媒体给学生几组图画，把它们放大或缩小，紧接着问：“把一个图形放大或缩小，它们之间有什么关系呢？”，通过这个问题激发了学生探索的欲望，在强烈的求知欲望下去思考什么是相似图形，在生活中我们遇到的那些图形时相似图形。从而让学生联系生活实际归纳出什么样的图形时相似图形，相似图形有什么性质。

二．联系生活，给学生空间，让学生乐于参与

在日常生活中，我们不难发现许多学生所做的，所说的都是你想不到的，如她们会编制精美的小首饰，或是画出漂亮的画等。再没人教的情况下，自由自在地交流，从中获得新的东西。只是因为他们有自己的空间，有自主性，多这些感兴趣。如果我们在课堂上也像学生生活中那样有自己支配的时间和自由发挥的空

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