当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 一年级语文 > 一年级语文第四周备课时间 2013 年 3 月 2 日 课题 2、雨点
上课时间 2013 年 3 月 11 日 总第 课时
l.让学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文 教学 目标 2.让学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态 变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 重点 难点 让学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变 变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 教学环节与内容(预习 一、 激趣导入 展示 反馈)
本课第 2 课时 课型：新授
教具：课件 方法指导与拓展评价
1、猜谜语。喜欢猜谜语吗？一起来猜一则谜语，看谁听的认真，猜 的准确。 (千条线，万条线，落入水中都不见。 ) 2、提问：生活中你见过什么样的雨?3、同学们平时观察可真仔细， 知道那么多的雨，今天。我们就来学习一篇关于雨的科学童话。 (板 书课题：雨点儿 板画小雨点) 4、看，多么可爱的小雨点，能把它读的可爱些吗？(齐读课题) (设 计意图)谜语是学生喜欢的游戏，谜语导入，激发学生的兴趣二、 学习生字 1、过渡： 雨点儿可爱旅行了，今天它就邀请小朋友跟它一起去作一次有趣的 旅行，想去吗？那就打开课本的 105 页去读一读吧！如果遇到不认 识的生字怎么办？ 就按照自己的学习方法去读吧。 2、检查自学情况 可爱的小雨点见大家读得这么带劲，他们迫不及待的赶来了。 (幻灯 出示带有拼音的生字。 )它们说谁能叫出生字宝宝的名字，谁就能成 为它们的好朋友，谁想？都想！那就先同桌合作一起读读吧，一个 指，一个读，然后再交换过来。 3、学习生字 谁来和它们交朋友？不过小雨点又提出一个要求：小
试读课文 小组交流，汇报。
自读课文，思考内 容
交流读懂的问题
朋友叫出它们的名字后，还要带着其他小朋友再读两遍。 三、理解课文
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