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贝壳工艺创意引导

《心形贝壳工艺》教学设计

开发区大米河头小学 杨志林 一、课程简介

我校位于渤海岸边,海滩、河畔上的贝壳形状各异,俯首可拾,孩子们也常常到海边、河畔嬉戏,拣回一些自己喜欢的贝壳。虽然同学们对贝壳制作很感兴趣,但由于缺少对贝壳的认识,对贝壳制作的方式、方法、技巧知之甚少,为有效利用乡土资源,激发学生的探究热情,我们开展了 “贝壳工艺制作”这一校本课程。

制作材料虽简单,但可制作出精美的工艺美术品。所以此课程既符合孩子们的兴趣又贴近生活,而且有助于拓展孩子的经验;教育活动内容的组织充分考虑孩子的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。 二、内容分析

本课在学生已有的粘贴各种动物的基础上,粘贴心形贝壳挂件,课件出示心形贝壳的成品,激发孩子们动手制作的热情。粘贴时老师带领孩子们总结出应注意的问题,以便更加出色的完成作品。 三、学生分析

从孩子已有的知识考虑,他们已经掌握了一些粘贴贝壳的方法,粘贴制作心型贝壳挂件对于他们来说符合现有的认知能力特点,符合他们的发展水平。但在粘贴的过程中

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