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博达学校九年级语文上册271导学案
事物的正确答案不止一个
编写 李丽芳 审核 魏孝莲 班级 姓名
学习目标：1 理解作者的观点，并理清文章逐层论述的脉络；
2 相信每个人都有创造力，知道如何培养自己的创造性思维，争做有创新精神的
人。
一 预习准备
1 作者简介
罗迦· 费· 因格 （国籍）人，实业家，学者，创造学家。代表作品
2回忆议论文的有关常识：议论文的三要素是
三部分。
3自读课文，掌握加点字的读音，并弄清下列词语的意思
。
根深蒂固（ ） 孜孜（ ）不倦 汲（ ）取 ．．．
锲( )而不舍 模（ ）式 不言而喻 推敲 ．．
二 自主学习与合作探究
学生自读课文后思考，合作学习，分析探究
4 议论文一般分为三大部分：引论 本论 结论，即人们常说的提出问题、分析问题、解决问题。
本文的引论部分是（ ；
本论部分是（ ）段，作者从“事物的正确答案不止一个”引申出“不满足于
一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”的论断。既然要不满足于一个答案，需要寻求其
他答案，作一个有创新精神的人，于是文章顺理成章地提出了“有赖于创造性思维”，并论
述了创造性思维必需的要素： 、
接着，作者提出了“这种创造性思维是
否任何人都具有”的问题并加以论述；最后（ ） 段，课文得出结论
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