充分利用多媒体技术提高中学生的有序政治参与

充分利用多媒体技术提高中学生的有序政治参与

山西运城中学张艳艳邮编044000

【摘要】创设多媒体技术教学情境，激发学生学习的兴趣；利用用多媒体技术便捷条件，鼓励学生有序政治参与；创设多媒体教学情境，培养学生公民素质

【关键词】多媒体技术公民素质有序政治参与政治教学手段《政治生活》的目标是培养公民思想政治素质，造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义合格公民。具体的说通过教学使学生了解政治生活的特点、内容、主要作用，认识参与政治生活的重要意义，树立有序政治参与的态度；使学生明确我国公民行使民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等政治权利是我国社会主义民主的具体体现；并理解行使政治权利的过程与方法，提高政治参与的能力等。树立公民意识，提高中学生的政治参与能力是新课程三维目标的重中之重。多媒体教学在培养学生公民意识，提高中学生有序参与政治生活能力方面有着得天独厚的条件，是我们进行政治教学必不可少的助手。

一、网络助时事讲评紧跟热点

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。教师通过创设一定的课堂环节，激发学生的学习欲望。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。在政治课上我们历来都保持一个“五分钟时政”的教学环节，学生以小组为单位，或对时政进行播报，或对热点问题进行讲评。这个教学环节的设置极大得激发了学生学习政治的兴趣，充分发挥了学生的主体作用，调动学生关注我国社会生活的发展，提高学生政治素质。在学生小组的准备过程中，他们充分的利用网络，在人民网，新华网、凤凰卫视等网站上查找资料，及时把国内国际大事播报给同学们，使师生时刻关注国家的建设，关注我国在国际社会中的地位和作用，增强民族自尊心和自豪感。在神舟九号载人飞船成功发射的当天，第二小组的同学专门在网络上下载发射过程和飞船的照片，制作成PPT，向大家介绍我国载人航天技术的发展，介绍这次执行飞天任务的宇航员，尤其是第一个飞向太空的女宇航员--刘洋。主讲同学将图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起，有声有色的讲解赢得了大家热烈的掌声。在无比激动中孩子们和我都由衷得为我们的祖国骄傲，为我们的航天人喝彩。尽管这次的时政时间延长了15分钟，但我觉得这是一次绝佳的塑造学生人格，完成政治课德育教学目标的好机会。在这节课上我顺势利用这一热点素材，培养学生的爱国主义精神。

二、多媒体技术助学生掌握政治知识

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